2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
FITRI YANIS, NIM: 1830306017, Judul Skripsi: “Hubungan antara Kecemasan dengan Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa MAN 1 Tanah Datar Plus Keterampilan”. Jurusan Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam ( UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam Skripsi ini adalah kecemasan dan perilaku prokrastinasi Akademik pada siswa MAN 1 Tanah Datar Plus Keterampilan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecemasan dengan perilaku prokrastinasi akademik siswa MAN 1 Tanah Datar Plus Keterampilan. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kuantitatif dengan teknik korelasi untuk mencari hubungan antara variabel X dan Y. populasi dalam penelitian ini berjumlah 235 siswa dengan sampel 148 siswa. teknik pengambilan sampel adalah menggunakan simple random sampling. Dengan penentuan taraf pengambilan sampel menggunakan rumus slovin. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Skala Likert dengan menggunakan instrument penellitian skala prokrastinasi akademik dan kecemasan. Pengolahan data dilakukan secara statistik parametrik dengan bantuan program SPSS (Statistical Package for Social Science) versi 20.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan antara kecemasan dengan perilaku prokrastinasi akademik siswa MAN 1 Tanah Datar Plus Keterampilan. Hal ini terlihat dari besarnya rxy = 0,011 dengan p= 0,181 (p>0,05). Dan juga dilihat dari rhitung (0,111) rtabel (0,176). Berdasarkan hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa hipotesis Ha ditolak dan H0 diterima, artinya kecemasan tidak memiliki hubungan dengan perilaku prokrastinasi akademik siswa MAN 1 Tanah Datar Plus Keterampilan
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
Fitri Yanis, NIM 15300100030, judul skripsi “Analisis Keterampilan Menjelaskan dan Penggunaan Media Pembelajaran oleh Mahasiswa PPL Jurusan PAI IAIN Batusangkar”, Fakultas Tarbiyah Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2019, sebanyak 70 halaman.
Adapun pokok permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah keterampilan menjelaskan dan penggunaan media oleh mahasiswa PPL jurusan PAI IAIN Batusangkar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis keterampilan menjelaskan dan penggunaan media oleh mahasiswa PPL jurusan PAI semester genap tahun ajaran 2019. Adapun kegunaan penelitian ini adalah sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar sarjana Strata Satu (S-1) pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, serta sebagai sumber bacaan di perpustakaan IAIN Batusangkar.
Dalam penulisan skripsi ini, jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang dilakukan di suatu lokasi, ruangan yang luas atau di tengah-tengah masyarakat. Penelitian ini mengunakan pendekatan deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan keadaan-keadaan atau suatu fenomena yang terjadi, baik dari kata-kata maupun lisan orang-orang yang menjadi subjek penelitian. Penelitian ini digunakan untuk mengungkapkan dan menguraikan tentang keterampilan menjelaskan dan penggunaan media oleh mahasiswa PPL jurusan PAI di SMPN 4 Batusangkar. Alat dan teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan wawancara. Dalam melakukan wawancara, penulis mewawancarai Pamong (guru pendidikan Agama Islam), Mahasiswa PPL jurusan PAI, Peserta Didik, dan Dosen Pembimbing Lapangan.
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa analisis mahasiswa PPL jurusan PAI dalam keterampilan menjelaskan materi dan penggunaan media pembelajaran di SMPN 4 Batusangkar adalah mahasiswa belum begitu optimal mempersiapkan dirinya dalam menguasai materi pelajaran sebab dalam proses pembelajaran mahasiswa PPL jurusan PAI terlihat gugup dalam menjawab pertanyaan yang akan disampaikan kepada peserta didik dan jawaban yang diberikan singkat dan tidak disertai dengan contoh, mahasiswa juga terlihat belum bisa mengaitkan materi PAI dengan mata pelajaran umum serta pemberian contoh di kehidupan sehari-hari, dan penggunaan media pembelajaran sangat terbatas sehingga membuat mahasiswa lebih sering menggunakan media konvensional saja.
