2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Tingkat Capaian Indeks Zakat Nasional (IZN) Pada BAZNAS Kabupaten Dharmasraya yang mencakup dua dimensi utama, yaitu Dimensi Makro dan Dimensi Mikro Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan amil zakat bidang SDM, ADM & UMUM BAZNAS Kabupaten Dharmasraya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tingkat Capaian Indeks Zakat Nasional (IZN) Pada (BAZNAS) Kabupaten Dharmasraya berada pada kategori Cukup Baik. Pada Dimensi Makro, penilaian mencakup lima komponen: kebijakan publik, kondisi ekonomi dan sosial, tren global, persepsi masyarakat, dan kolaborasi dengan organisasi lain. Pada Dimensi Mikro, penilaian meliputi empat komponen: Sumber daya manusia (SDM), efektivitas program zakat, kepuasan masyarakat, dan proses internal. Meskipun demikian, masih terdapat ruang perbaikan, khususnya pada penguatan kapasitas SDM, peningkatan efektivitas program zakat, dan perluasan pemahaman masyarakat terkait zakat di Kabupaten Dharmasraya.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji manajemen pembelajaran keagamaan dalam Tarekat Syattariyah di Surau Parak Laweh Pariangan. Tarekat Syattariyah, sebagai salah satu ajaran tasawuf di Indonesia, memiliki peran signifikan dalam pengembangan spiritual dan moral masyarakat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologis, melibatkan wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk mendapatkan data yang mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran dalam Tarekat Syattariyah tidak bersifat formal, melainkan dilakukan secara lisan dan diwariskan dari generasi ke generasi. Proses ini dimulai dengan bai'at, di mana calon murid berkomitmen untuk mengikuti bimbingan mursyid. Pendidikan di Surau Parak Laweh mencakup berbagai praktik spiritual, termasuk dzikir, shalat 40 hari, dan suluk, yang bertujuan mendekatkan diri kepada Allah dan menyucikan jiwa. Pelaksanaan pendidikan bersifat holistik, meliputi pembinaan akidah, akhlak, dan pemberdayaan masyarakat. Evaluasi dalam tarekat ini dilakukan secara personal oleh mursyid, yang mengamati perubahan sikap dan perilaku murid. Indikator keberhasilan meliputi konsistensi dalam beribadah dan pengembangan karakter yang baik. Dampak dari pendidikan ini terlihat pada peningkatan keimanan, pembentukan akhlak mulia, dan penguatan solidaritas sosial di antara anggota. Tarekat Syattariyah di Pariangan juga berfungsi sebagai penggerak perubahan spiritual dan sosial, membentuk individu yang saleh dan berdaya guna. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi bagi pengembangan pendidikan tarekat dan pelestarian tradisi keagamaan di Indonesia. Dengan demikian, manajemen pembelajaran dalam Tarekat Syattariyah dapat memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan spiritual dan sosial masyarakat setempat. Penemuan ini menunjukkan pentingnya integrasi antara pendidikan formal dan nilai-nilai spiritual dalam konteks masyarakat yang lebih luas, serta memberikan wawasan mendalam mengenai praktik spiritual dalam kehidupan sehari-hari.
2021 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatar belakangi pentingnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dalam pembelajaran matematika, namun masih banyak peserta didik yang tidak memahami konsep dalam mengerjakan soal latihan dan tugas yang diberikan guru. Hal ini disebabkan oleh kurang diperhatikannya proses pembelajaran jarak jauh selama masa COVID-19. Teori APOS merupakan teori yang baik digunakan untuk memahami pembelajaran siswa dalam berbagai pokok bahasan matematika. Berkenaan dengan penjelasan tersebut, tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan pemahaman konsep matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran jarak jauh berdasarkan teori APOS pada siswa berkemampuann tinggi, sedang dan rendah untuk materi SPLDV kelas VIII MTsN 17 Tanah Datar Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Adapun lokasi penelitian di MTsN 17 Tanah Datar dengan subjek penelitian 15 orang. Pemilihan pada subjek penelitian ini dilakukan dengan teknik purposive sampling. Pemilihan subjek awalnya dipilih secara acak dikarenakan berdasarkan pendapat guru mata pelajaran kedua kelas VIII di MTsN 17 Tanah Datar dinyatakan homogen. Karena dalam pembagian kelas siswa pintar tidak di kelompokkan sesama siswa pintar, melainkan dalam satu kelas siswa dicampur antara yang memiliki kemampuan tinggi, sedang dan rendah sesuai hasil belajar. Pemilihan subjek dipilih 3 orang yaitu 1 subjek berkemampuan tinggi, 1 subjek berkemampuan sedang, 1 subjek berkemampuan rendah. Data yang dikumpulkan adalah data hasil tes dan wawancara dengan subjek. Analisis data yang digunakan oleh peneliti yaitu 1) Reduksi data, 2) Penyajian data, 3) Penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan dan menggunakan teknik pemeriksaan yaitu Ketekunan/keejegan pengamatan, Triangulasi dan Pemeriksaan teman sejawat. Hasil penelitian menunjukkan analisis pemahaman konsep matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran jarak jauh berdasarkan Teori APOS, yaitu:Siswa berkemampuan tinggi mampu memenuhi semua indikator pada tahap aksi, proses, objek, dan skema dengan baik. Sedangkan siswa berkemampuan sedang mampu memenuhi beberapa indikator pada tahap aksi, proses, objek, dan skema. Dan siswa berkemampuan rendah hanya mampu memenuhi beberapa indikator pada tahap aksi dan proses.
