Annisa Putri

Efektivitas Media Big Book Terhadap Literasi Siswa Pada Kelas Satu Di SDIT Masjid Raya Lantai Batu Batusangkar

Skripsi yang berjudul “Efektivitas Media Big book Terhadap Perkembangan Literasi Siswa Pada Kelas Satu Di SDIT Masjid Raya Lantai Batu Batusangkar”. Disusun oleh Mentari Ghea Annisa Putri NIM 2130304029, Program studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah (FUAD) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitianini dilatarbelakangi oleh kurangnya perkembangan literasi siswa pada kelas satu di SDIT Masjid Raya Lantai Batu Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media big book terhadap perkembangan literasi siswa pada kelas satu di SDIT Masjid Raya Lantai Batu Batusangkar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan metode Pre-eksperimental. Desain penelitian yang digunakan yaitu one group pretest-posttest design karena hanya menggunakan satu kelas dalam penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa pemberian pretest dan posttest, menggunakan lembar obeservasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu normalitas, homogenitas, dan uji-t. subjek penelitian adalah siswa kelas satu SDIT Masjid Raya Lantai Batu Batusangkar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil tes perkembangan literasi siswa dilihat dari nilai pretest dan posttest. Nilai rata-rata pretest diperoleh sebesar 20,5 sedangkan rata-rata posttest yang diperoleh yaitu sebesar 40 .Berdasarkan analisis data uji t diperoleh t0 > tt yaitu t0 yang diperoleh sebesar 27.685 Dan tt yaitu sebesar 2.059 dengan taraf signifikansi 5%, hasil menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya yaitu penggunaan media big book efektif terhadap perkembangan literasi siswa pada kelas satu di SDIT Masjid Raya Lantai Batu Batusangkar. Siswa diharapkan lebih percaya diri, kreatif, dan responsis dalam pembelajaran. Guru disarankan memanfaatkan media big book untuk mengembangkan literasi siswa dengan inovatif dan kreatif.

Hubungan antara self efficacy dengan academic dishonesty pada mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar

ABSTRAK Revi Annisa Putri, NIM 2030306053, Judul skripsi “Hubungan Self Efficacy Dengan Academic Dishonesty Pada Mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar”. Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2024. Permasalahan dalam penelitian ini adanya kecenderungan pada mahasiswa yang tidak memiliki keyakinan dalam dirinya seperti tidak yakin dengan kemampuannya untuk mengerjakan tugas akademiknya, sehingga melakukan tindakan tidak jujur , tidak etis dan curang dengan menggunakan alat atau metode yang dilarang dalam proses pendidikannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan Self Efficacy Dengan Academic Dishonesty Pada Mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Jenis penelitian yang digunakan berupa korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar yang masih aktif berjumlah 9.012 subjek mahasiswa, dengan sampel penelitian berjumlah 132 subjek pengambilan sampel menggunakan accidental sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini skala self efficacy dan skala academic dishonesty yang peneliti buat sendiri berdasarkan aspek-aspek teori dari Bandura dan Lambert dkk. Uji korelasi yang digunakan menggunakan korelasi product moment dengan bantuan IBM SPSS 22. Hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti mengenai hubungan self efficacy dengan academic dishonesty pada mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar, maka kesimpulan yang didapatkan bahwa koefisien korelasi sebesar -0,545 yang menunjukkan adanya korelasi. Kemudian Ha diterima apabila p(sig) 0,05. Hasil perhitungan melalui program SPSS diperoleh sebesar p(sig)=0,000, menunjukkan adanya hubungan antara kedua variabel. Tanda minus di depan angka koefisien korelasi menunjukkan bahwa hubungan tersebut bersifat negatif. Kesimpulannya ada hubungan signifikan yang negatif antara self efficacy dengan academic dishonesty pada mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Hasil tersebut menunjukkan bahwa semakin tinggi self efficacy mahasiswa maka academic dishonesty akan semakin rendah.

Analisis Kemampuan Numerasi Siswa Pada Konten Aljabar Di SMP IT Qurrata A'yun Batusangkar

ANNISA PUTRI MAHARANI, NIM: 1930105003, Judul Skripsi: “Analisis Kemampuan Numerasi Siswa Pada Konten Aljabar Di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar”. Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi dari rendahnya kemampuan numerasi siswa dilihat dari hasil ujian Asesmen Kompetensi Minimum(AKM) di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar. Dan juga dilihat dari hasil rapor PBD SMP IT Qurrata A’yun Batsangkar untuk konten aljabar menjadi prioritas dari perbaikan yang harus dilakuakan sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kamampuan numerasi siswa pada proses kognitif pemahaman, penerapan, dan penalaran pada konten Aljabar di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dari penelitian ini siswa kelas VIII Akhwat SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar, instrumen penelitian yang digunakan ada dua, yaitu lembar tes essay dan lembar pedoman wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data yang digunakan adalah dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1). Kemampuan numerasi siswa pada konten aljabar di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar untuk proses kognitif pemahaman, siswa yang menjawab soal benar, benar sebagian, dan salah sudah memiliki kemampuan memperoleh fakta dan informasi, serta memiliki kemampuan pemahaman konsep matematika. Perbedaannya dilihat dari siswa yang menjawab benar, fasih dalam menggunakan konsep matematika, mampu mengerjakan proses dan prosedur penyelesaian soal dengan baik, serta memiliki keterampilan matematika. Sedangkan untuk siswa yang menjawab benar sebagian, kurang terampil dalam menggunakan konsep matematika, dan untuk siswa yang menjawab salah tidak terampil dalam menggunakan konsep matematika. Akibatnya, perlu bimbingan dalam menyelesaikan persoalan hingga akhirnya mampu dalam menggunakan konsep matematika dalam situasi nyata yang bersifat rutin. 2). Kemampuan numerasi siswa pada konten aljabar di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar untuk proses kognitif penerapan. Siswa yang menjawab soal benar, memiliki kemampuan dalam mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman konseptual dapat mengetahui hubungan dari fakta atau informasi yang ada pada soal, serta bisa menyelesaikan masalah dalam konteks kehidupan nyata. Untuk siswa yang menjawab soal benar sebagian keliru dalam melakukan prosedur operasi matematika, sedangkan untuk siswa yang menjawab salah tidak memiliki kemampuan dalam mengaplikasikan pengetahuan dan pemahamannya tentang konsep matematika. Namun setelah diberikan bimbingan, hingga akhirnya siswa dapat menyelesaikan masalah atau menjawab pertanyaan dalam konteks kehidupan nyata. 3). Kemampuan numerasi siswa pada konten aljabar di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar untuk proses kognitif penalaran. Siswa yang menjawab soal benar,memiliki kemampuan bernalar dalam menganalisis data dan informasi membuat kesimpulan, dan memperluas pemahaman dalam situasi baru yang belum diketahui atau konteks yang lebih kompleks. Sedangkan untuk siswa yang menjawab soal salah, tidak memiliki kemampuan bernalar dalam menganalisis data dan informasi, tidak dapat membuat kesimpulan, dan tidak bisa mamperluas pemahamannya dalam situasi baru, namun setelah dituntun dan dibantu menganalisis soal, siswa akhirnya bisa mengerjakan soal penalaran dengan benar. Kata Kunci : Kemampuan Numerasi, Konten Aljabar

Manajemen Kelas PAUD Inklusi: Studi Kasus Di TK A PAUD Terpadu Inklusi Inspirasi Semut-Semut Bukittinggi

Berdasarkan latar belakang yang ditemukan di TK A PAUD inklusi, terhadap Manajemen Kelas. Manajemen kelas yang terdiri dari bagaimana guru merencanakan permbelajaran, mengorganisasikan kelas, memimpin pembelajaran di kelas, memimpin pembelajaran dalam kelas, mengendalikan kelas dan kendala-kendala yang dihadapi oleh guru dalam manajemen kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana gambaran manajamen kelas tersebut. Jenis Penelitian ini adalah penelitian lapangan atau field research dimana penelitian ini dilakuan secara langsung di lokasi atau tempat penelitian untuk memperoleh data serta informasi untuk menjawab rumusan masalah dalam penelitian ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan studi kasus. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, direktur, wali kelas, dan 2 orang wali murid. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil yang ditemukan adalah manajemen kelas pada TK A PAUD Inklusi yang terdiri dari perencanaan pembelajaran yang perencanaannya di awal semester baru dalam kegiatan pra-workshop dan workshop. Pra-workshop merupakan kegiatan dimana di sana itu guru mempersiapkan semuanya satu semester kedepan apa pembelajaran yang akan diberikan, apa medianya, rencana outtingnya terus parenting-parentingnya tanggal berapa, puncak topiknya gimana dan workshop merupakan kegiatan mempresentasikan didepannya bersama ketua yayasan, bersama direktur sekolah dan lainnya sesuaikan dengan kondisi kita untuk pembelajaran, dan kegiatan evaluasi pembelajaran.Kemudian cara guru mengajarkan kepada anak cara memimpin untuk dirinya sendiri dan lingkungannya dalam pilar karakter salah satunya bentuk tanggung jawab. Selanjutnya adalah mengorganisasikan pembelajaran dalam kelas dengan cara mengelompokkan anak agar saling melengkapi, dan kendala-kendala yang ada dalam manajemen kelas yaitu kebervariasian anak.

Surga cinta Vanesa

Pengaruh Kecukupan Modal, Likuiditas, Risiko Kredit

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh kecukupan modal, likuiditas, risiko kredit dan leverage terhadap Profitabilitas Bank Umum Syariah yang terdaftar di BEI. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh kecukupan modal, likuiditas, risiko kredit dan leverage terhadap profitabilitas perbankan pada Bank Umum Syariah yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2011-2015. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Penelitian kuantitatif ini untuk mengolah data berupa angka sebagai alat menemukan keterangan mengenai apa pengaruh kecukupan modal, likuiditas, risiko kredit, leverage terhadap profitabilitas. Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang berusaha mendeskripsikan pengaruh kecukupan modal, likuiditas, risiko kredit, leverage terhadap profitabilitas untuk kemudian digambarkan sebagaimana adanya. Sumber data yang penulis gunakan adalah Annual Report Bank Umum Syariah yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2011-2015 yang telah dipublikasikan tiap tahunnya. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui Kecukupan Modal yang diproksikan dengan Capital Adequecy Ratio (CAR) berpengaruh positif signifikan terhadap profitabilitas yang diproksikan dengan Return on Assets (ROA) pada Bank Umum Syariah yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2011-2015. Likuiditas yang diproksikan dengan Financial to Deposit Ratio (FDR) berpengaruh negatif terhadap profitabilitas yang diproksikan dengan Return on Assets (ROA) pada Bank Umum Syariah yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2011-2015.Risiko Kredit yang diproksikan dengan Non Performing Finance (NPF) berpengaruh negatif signifikan terhadap profitabilitas yang diproksikan dengan Return on Assets (ROA) pada Bank Umum Syariah yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2011-2015. Leverage yang diproksikan dengan Debt to Equity Ratio (DER) berpengaruh negatif terhadap profitabilitas yang diproksikan dengan Return on Assets (ROA) pada Bank Umum Syariah yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2011-2015. Kecukupan modal, likuiditas, risiko kredit, leverage secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap profitabilitas Bank Umum Syariah yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2011-2015. Kata kunci :kecukupan modal, likuiditas, risiko kredit, leverage, profitabilitas