ATIFAH

Ijtihad Rasulullah S.A.W.

Evaluasi pembelajaran

Warisan hadis ulama Nusantara

Criticism on Muslim scholars' thoughts from Indonesia and Malaysia concerning hadith.

Fisika Bangunan 2

Terkait Fisika Bangunan, desain arsitektur terkait erat dengan kenyamanan visual, termal, dan audia. Buku Fisika Bangunan 2 ini adalah salah satu rangkaian seri Fisika Bangunan, yang menyajikan pembahasan terkait pencahayaan alami dan pencahayaan buatan untuk mendukung kenyamanan visual. Selain itu, buku ini juga membahas akuistik dan auditorium untuk mendukung kenyaman audial. Pencahayaan alami mencakup pengukuran kuat penerangan (E) dengan berbagai metode, yaitu menggunakan alat luxmeter, metode H/D & L/D. serta metode menggunakan software Ecotect, yang semuanya dibandingkan dengan standar (metode tabel), disertai review teori yang telah dipaparkan pada buku sebelumnya (Penerangan Alami – Fisika Bangungan 1). Pencahayaan buatan mencakup konsep dan teknik terkait penerapan pencahayaan buatan pada bangunan, standar pencahayaan buatan, klasifikasi lampu, karakteristik lampu, lampu hemat energi, teknologi yang mencakup laser, fiber-optic, dan lampu LED, termasuk perencanaan pencahayaan buatan yang mencakup perhitungan, pemilihan, serta layout dari luminer dan lampu. Kenyamaan audial mencakup teori bunyi yang meliputi tingkat bunyi, intesitas bunyi, frekuensi bunyi, keras bunyi, dan pengaruh lingkungan bunyi. Akustik mencakup konsep dan teknik terkait peristiwa akustik, studio radio, home theater, serta kontrol bising pada bangunan dan lingkungan, termasuk efek bising dan pengendalian bising. Auditorium mencakup definisi , klasifikasi, aspek desain fleksibilitas desain pada auditorium, serta terkait kesalahan akuistik, cacat akuistik, usaha akuistik, dan soudsystem pada auditorium. Buku ini disajikan dalam format yang mudah dibaca, dengan penjelasan yang rinci, tetapi sitematis serta dilengkapi dengan peta konsep dan banyak ilustrasi berwarna. GRIYA KREASI

Waralaba sebagai instrumen pengentasan kemiskinan di Indonesia

PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL INTERAKTIF PADA MATERI PERBANDINGAN KELAS VII DI SMPN 1 BATUSANGKAR

Pembahasan skripsi ini bertolak dari permasalahan yang teridentifikasi dalam pembelajaran Matematika di SMPN 1 Batusangkar, yaitu sulitnya peserta didik dalam memahami materi matematika pada buku paket kurikulum 2013, dan media yang digunakan oleh guru untuk menjelaskan materi tidak bervariasi. Hal ini mengakibatkan kurangnya minat baca dan interaksi peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran sehingga berpengaruh terhadap kemampuan peserta didik dalam memahami materi. Pada kurikulum 2013, guru diharapkan mampu mengimplementasikan setiap KI (kompetensi inti) dalam proses pembelajaran. Namun pengimplementasian KI-1(sikap spritual) dan KI-2 (sikap sosial) di dalam proses pembelajaran masih kurang terlihat, guru hanya terfokus pada pemahaman konsep peserta didik saja. Untuk mengatasi hal ini, maka diperlukan suatu inovasi dalam pembelajaran matematika, sehingga dapat meningkatkan minat belajar peserta didik serta membantu menanamkan sikap spritual dan sosial pada peserta didik. Salah satu cara yang bisa dilakukan adalah dengan menggunakan media pembelajaran, yaitu media komik digital interaktif pada materi perbandingan kelas VII SMP/MTs. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah validitas dan praktikalitas dari media komik digital interaktif pada materi perbandingan kelas VII SMPN 1 Batusangkar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas dan praktikalitas media komik digital interaktif pada materi perbandingan di SMPN 1 Batusangkar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang terdiri dari 3 tahap yaitu tahap define (pendefinisian), tahap design (perancangan) dan tahap develop (pengembangan). Instrumen penelitian menggunakan lembar validasi dan angket respon. Pada proses validitas, prototipe media komik digital interaktif divalidasi oleh 2 orang pakar Pendidikan Matematika dan 1 orang pakar Ilmu Teknologi di STAIN Batusangkar, dan 1 orang pakar Pendidikan Matematika di SMPN 1 Batusangkar. Pada proses praktikalitas media komik digital interaktif diuji cobakan secara terbatas pada 20 orang peserta didik kelas VII SMPN 1 Batusangkar untuk melihat keterbacaan media yang dikembangkan. Hasil penelitian ini adalah 1) Media komik digital interaktif pada materi perbandingan kelas VII SMPN 1 Batusangkar yang dirancang berada pada kategori sangat valid dengan presentase 81,7%, dari segi penggunaan IT media yang dirancang juga tergolong sangat valid dengan presentase 89,2%, dan 2) Media komik digital interaktif pada materi perbandingan kelas VII SMPN 1 Batusangkar tergolong sangat praktis dari segi keterbacaan berdasarkan penilaian dari peserta didik kelas VII SMPN 1 Batusangkar, dengan presentase 84,92%.