· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Aldila. NIM 15300800001. Judul Skripsi: Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Teknik Sefl Instruction Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas VII di MTsN 12 Tanah Datar. Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangiolehrendahnya beberapa kepercayaan diri siswa kelas VII di MTsN 12 Tanah Datar seperti siswa tidak bersedia tampil didepan kelas, siswa tidak yakin akan kemampuan yang dimiliki, dan siswa mengalami kesulitan untuk berkomunikasi karena merasa gugup saat berbicara. Ciri-ciri kepercayaan diri pada siswa dapat dilihat dari beberapa ciri kepercayaan diri seperti kemandirian, komitmen, pemahaman diri, penyesuaian diri dan tegas dan berani menyampaikan pendapat Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar pengaruh konseling kelompok dengan teknik self instruction dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas VII di MTsN 12 Tanah Datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperiment. Jenis desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimental design dengan tipe one group pretest-posttest design yaitu dengan mengukur kepercayaan diri siswa kelompok eksperimen dengan menggunakan instrumen yang sama pada pengukuran pretest dan posttest. Instrumen yang digunakan adalah instrumen skala kepercayaan diri model likert. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII D sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah 10 orang siswa yang mempunyai kepercayaan diri yang rendah dan sedang diperoleh melalui teknik purposive sampling. Hasil penelitian iniadalah Ha diterimadan Hoditolak. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara konseling kelompok dengan teknik self instruction dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas VII di MTsN 12 Tanah Datar.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Mutiara Aldila Hanum, NIM.2230108035, “Pengaruh Konseling Kelompok Teknik Bibliotherapy Dalam Meningkatkan Perilaku Prososial Siswa SMAN 1 Sitiung”. Program Bimbingan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini terkait rendahnya perilaku prososial sebagian siswa seperti enggan berbagi, menolong dan saling bekerjasama di SMAN 1 Sitiung. Konselingkelompok dengan teknik bibliotherapy salah satu solusi dalam meningkatkan perilaku prososial siswa di SMAN 1 Sitiung. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis berpengaruhnya atau tidaknya pelaksanaan konseling kelompok teknik bibliotherapy untuk meningkatkan perilaku prososial siswa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen dengan metode Pre-Eksperimental Design tipe one group pretest-posttest design. Populasi penelitian sebanyak 60 siswa kelas XII, kemudian dijadikan sampel 10 orang dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan skala perilaku prososial yang dianalisis melalui Paired Sample T-test. Berdasarkan penelitian ternyata konseling kelompok dengan teknik bibliotherapy dapat meningkatkan perilaku prososial siswa di SMAN 1 Sitiung. Temuan tersebut dibuktikan dengan skor pretest sebesar 1238 dengan rata-rata 123,8 dan perolehan skor posttest sebesar 1699 dengan rata-rata 169,9, dimana selisih pretest dan posttest sebesar 461 dengan rata-rata 46,1, serta nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,395 (39,5%) yang termasuk kategori sedang. Hasil uji Paired Sample T-test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 yang berarti dari 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok teknik bibliotherapy dapat meningkatkan perilaku prososial siswa.
2021 · Book · Koleksi Perpustakaan
Buku ini disusun berdasarkan pada beberapa daftar pustaka yang dilengkapi dengan berbagai macam bentuk aplikasi dan latihan soal, tentu di dalamnya telah dicantumkan standar kompetensi dan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh mahasiswa setelah mempelajari mata kuliah Pengantar Ilmu Ekonomi ini. Penulis berharap mudah-mudahan buku ini dapat membantu mahasiswa untuk lebih termotivasi belajar ekonomi, yang pada akhirnya memudahkan mahasiswa dalam memahami dasar-dasar ilmu ekonomi secara menyeluruh dimulai dari pengetahuan dasar ilmu mikroekonomi dan makroekonomi.
2021 · Book · Koleksi Perpustakaan
Deskripsi Buku ini disusun berdasarkan pada beberapa daftar pustaka yang dilengkapi dengan berbagai macam bentuk aplikasi dan soal-soal latihan, tentu di dalamnya telah dicantumkan standar kompetensi dan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh mahasiswa setelah mempelajari mata kuliah matematika ekonomi ini. Secara garis besar, buku ini tercover dalam 13 Bab, yaitu antara lain: Konsep deret Aplikasi konsep deret dalam ekonomi Fungsi linear Aplikasi fungsi linear dan grafiknya dalam ekonomi Fungsi kuadrat Penerapan fungsi kuadrat dalam ekonomi dan bisnis Konsep diferensial biasa Konsep diferensial parsial Aplikasi konsep diferensial dalam ekonomi Konsep integral tak tentu Aplikasi konsep integral tak tentu dalam ekonomi Konsep matriks Aplikasi matriks dalam ekonomi: analisis masukan-keluaran Tim penyusun berharap mudah-mudahan buku ini dapat membantu mahasiswa untuk lebih termotivasi belajar matematika, yang pada akhirnya memudahkan mahasiswa dalam memahami matematika sebagai basis pemahaman sebagai aplikasi dari ekonomi dan bisnis
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
Buku ini disusun berdasarkan pada beberapa daftar pustaka yang dilengkapi dengan berbagai macam bentuk aplikasidan soal-soal, tentu di dalamnya telah dicantumkan capaian pembelajaran yang harus dicapai oleh mahasiswa setelah mempelajari mata kuliah studi fiqh ini. Secara garis besar, buku ini tercover dalam 10 Bab, yaitu antara lain: Pengantar Studi Fiqh Najis dan Cara Mensucikan Thaharah Wudhu’, Mandi, dan Tayammum Shalat Penyelenggaraan Jenazah Zakat Mal Zakat Fitrah dan Zakat Produktif Puasa Haji dan Umrah
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
Aldila. NIM 15300800001. Judul Skripsi: Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Teknik Sefl Instruction Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas VII di MTsN 12 Tanah Datar. Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya beberapa kepercayaan diri siswa kelas VII di MTsN 12 Tanah Datar seperti siswa tidak bersedia tampil didepan kelas, siswa tidak yakin akan kemampuan yang dimiliki, dan siswa mengalami kesulitan untuk berkomunikasi karena merasa gugup saat berbicara. Ciri-ciri kepercayaan diri pada siswa dapat dilihat dari beberapa ciri kepercayaan diri seperti kemandirian, komitmen, pemahaman diri, penyesuaian diri dan tegas dan berani menyampaikan pendapat Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar pengaruh konseling kelompok dengan teknik self instruction dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas VII di MTsN 12 Tanah Datar.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperiment. Jenis desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimental design dengan tipe one group pretest-posttest design yaitu dengan mengukur kepercayaan diri siswa kelompok eksperimen dengan menggunakan instrumen yang sama pada pengukuran pretest dan posttest. Instrumen yang digunakan adalah instrumen skala kepercayaan diri model likert. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII D sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah 10 orang siswa yang mempunyai kepercayaan diri yang rendah dan sedang diperoleh melalui teknik purposive sampling.
Hasil penelitian ini adalah Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara konseling kelompok dengan teknik self instruction dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas VII di MTsN 12 Tanah Datar.
