STRATEGIES APPLIED BY EFFORTLESS STUDENTS IN OVERCOMING THEIR ANXIETY ON DEBATE PERFORMANCE (A Study of the Fifth Semester Student of English Teaching Department at IAIN Batusangkar Registered in 2018/2019 Academic Year)
RIRIN FEBRIANI ARON, NIM 15 3004 000 81, judul skripsi: “STRATEGIES APPLIED BY EFFORTLESS STUDENTS IN OVERCOMING THEIR ANXIETY IN DEBATE PERFORMANCE (A Study of the Fifth Semester Students of English Teaching Department at IAIN Batusangkar Registered in 2018/2019 Academic Year)”. Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya strategi yang digunakan oleh effortless students dalam mengatasi kecemasan ketika harus menampilkan debat pada mata kuliah English for Public Speaking yang biasanya dialami oleh kebanyakan mahasiswa. Berlatar belakang dari permasalahan diatas, tujuan pembahasan skripsi ini adalah untuk mendiskripsikan strategi yang diterapkan oleh mahasiswa yang tergolong effortless students dalam mengatasi kecemasan ketika menampilkan debate performance di kelas English for Public Speaking Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Informan pada penelitian ini adalah tujuh orang mahasiswa semester kelima jurusan tadris bahasa Inggris yang telah mengikuti mata kuliah English for Public Speaking yang terdaftar pada tahun akademik 2018/2019. Instrumen pada penelitian ini adalah peneliti itu sendiri dan menggunakan teknik wawancara. Untuk menguji keabsahan data peneliti menggunakan triangulasi waktu dengan mewawancarai ulang para informan di waktu yang berbeda. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode purposive sampling melalui rekomendasi dari dosen mengenai mahasiswa yang tergolong effortless students dan ditindak lanjuti dengan wawancara untuk mendapatkan informasi yang lebih mendalam. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teori dari Sugiyono (2012) yang mana ada 3 teknik dalam menganalisis data yaitu reduction of the data, data display, conclusion and verification of the data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan dalam mengatasi kecemasan dalam menampilkan debat di dalam kelas yaitu : 1) Having a good preparation, 2) Trying to positive thingking, 3) Doing Improvisation while Performing, 4) Understanding the rules of debate, 5) Understanding how to defend their arguments, 6) Using a Relaxation technique, 7) Giving a Self Reward, 8) Finding the source of anxiety, 9) Understanding the debate motion, 10) Seeking from others problem, 11) Spreading eyes contact to some direction in the classroom (to the audiences, to the judges and to the other team, 12) Understanding how to break down the acquired information into several viewpoints , and 13) Understanding how to organize the good arguments).