Pelaksanaan Pembelajaran PAI Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar di SDIT Quratta A'Yun Batusangkar
Shella Pradina Putri. NIM (1830101148). Judul Skripsi: Pelaksanaan Pembelajaran PAI Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar Di SDIT Quratta Ayun Batusangkar. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah Pelaksanaan pembelajaran PAI Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar di SDIT Quratta Ayun Batusangkar. Hal ini dilihat dari kendala yang dihadapi dalam penerapan pembelajaran PAI berbasis kurikulum merdeka belajar yang terdiri dari persiapan guru, cara pelaksanaan dan cara penilaian, kemudian permasalahan yang terjadi serta upaya-upaya yang dilakukan pendidik dalam menerapkan pembelajaran PAI berbasis kurikulum merdeka belajar. Sudah kita ketahui bahwa kurikulum merdeka ialah kurikulum baru dengan landasan sebagai penyempurna dari Kurikulum 2013, namun dalam mengiplementasikan Pembelajaran PAI berbasis kurikulum merdeka belajar perlu adanya penerapan terlebih dahulu bagi para guru sebelum diajarkan kepada siswa. Sehingga mampu membangun karakter siswa yang berkualitas baik di bidang akademik maupun dalam bidang lainnya. Tujuan pembahasan ini untuk menganalisa Perencanaan Pembelajaran PAI Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar di SDIT Quratta Ayun Batusangkar, untuk menganalisa Pelaksanaan Pembelajaran PAI Berbasis Kurikulum Merdeka belajar di SDIT Quratta Ayun Batusangkar dan Untuk menganalisa Evaluasi Pembelajaran PAI Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar di SDIT Quratta Ayun Batusangkar. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah Penelitian Lapangan, (Field Reseach) dengan mengunakan metode penelitian kualitatif deskriptif untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, tahap menyajikan data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Berdasarkan hasil dalam penelitian ini menujukan bahwa pelaksanaan Pembelajaran PAI berbasis kurikulum merdeka belajar di SDIT Quratta Ayun Batusangkar terbagi menjadi tiga tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. proses perencanaan pembelajaran yang dilakukan guru mempersiapkan menyusun capaian pembelajaran, merancang tujuan pembelajaran, menyusun modul ajar, dan menyusun asesmen pembelajaran. Proses pelaksanaan terdiri 3 kegiatan yang pertama ada kegiatan pendahuluan lalu kegiatan inti dan di tutup dengan kegiatan penutup. Proses evaluasi dalam pembelajaran yang terdiri dari asesmen pembelajaran yang digunakan guru dalam penilaian hasil belajar peserta didik yang mana guru melaksanakan asesmen diagnostik, assemen formatif, asesmen sumatif.