Abstrak
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII.8 di SMP Islam Raudhatul Jannah Payakumbuh. Diketahui bahwa siswa masih kesulitan dalam menyelesaikan persoalan matematika yang diberikan oleh guru. Kemampuan awal matematis (KAM) siswa berpengaruh besar terhadap keberhasilan siswa dalam belajar matematika dan memecahkan permasalahan matematika yang sedang dihadapi oleh siswa tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui secara komprehensif dan menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada siswa yang mempunyai kemampuan awal matematis kelompok atas, tengah, dan bawah di kelas VII.8 SMP Islam Raudhatul Jannah Payakumbuh. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian seluruh siswa kelas VII.8. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan awal matematis (KAM), tes kemampuan pemecahan masalah matematis (KPMM), dan pedoman wawancara. Dalam menganalisis data hasil penelitian, peneliti melakukan skoring, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan sementara, verivication, serta penarikan kesimpulan akhir. Sedangkan untuk terjaminnya keabsahan data yang diperoleh, peneliti melakukan keabsahan secara triangulasi atau menemukan kesimpulan dari beberapa sudut pandang. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa, siswa dengan KAM atas memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis tinggi dengan rata-rata 76,56. Untuk siswa dengan KAM tengah memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis tinggi dengan rata-rata 77, 84. Kemudian, siswa dengan KAM bawah memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis cukup dengan rata-rata 55.