Abstrak
PUTRI MULTRY FHORA, NIM 15 300 3000 45 Judul Skripsi: ”Manajemen Strategi dalam Peningkatan Mutu Pendidik di MTsS Muhammadiyah Lima Kaum”. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.” Masalah dalam penelitian ini adalah masih adanya guru yang belum terampil dan belum dapat mengoperasikan komputer dengan baik, kedisiplinan guru dalam kehadiran untuk mengajar juga belum menunjukkan tingkat yang ideal dan masih lemahnya penguasaan metode mengajar sehingga metode yang digunakan kurang variatif. Sedangkan kepala madrasah dan stakeholder termasuk guru-guru telah melakukan beberapa kegiatan untuk meningkatkan kualitas atau mutu pendidik, seperti menyelenggarakan pelatihan dan musyawarah guru mata pelajaran (MGMP), memberi kesempatan pendidik mengikuti seminar atau diklat intern maupun ekstern/workshop yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidik. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui manajemen strategi kepala madrasah dalam peningkatan mutu pendidik di MTsS Muhammadiyah Lima Kaum, (2) Untuk mengetahui upaya kepala madrasah dalam peningkatan mutu pendidik di MTsS Muhammadiyah Lima Kaum, (3) Untuk mengetahui kendala dan solusi kepala madrasah dalam peningkatan mutu pendidik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan analisis kualitatif dan mengambil lokasi di MTsS Muhammadiyah Lima Kaum Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar. Subjek dalam penelitian ini adalah warga sekolah di MTsS Muhammadiyah Lima Kaum (Kepala Madrasah, Wakil Kurikulum, Kepala Tata Usaha dan Pendidik). Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi serta teknik mengecek keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi. Hasil penelitian yang di peroleh dilapangan menunjukan bahwa kepala madrasah sudah melakukan upaya peningkatan mutu pendidik, di lihat dari perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan. Adapun upaya dalam peningkatan mutu pendidik yaitu mengefektifkan kegiatan MGMP, menyelenggarakan penataran (workshop) sekolah, memberikan kesempatan kepada guru untuk meningkatkan pendidikannya, menyarankan guru agar melanjutkan ke S1 maupun S2, meningkatkan sikap profesionalisme guru yaitu menyarankan agar guru selalu rajin membaca, belajar dan berdiskusi dengan guru-guru yang lain sesuai dengan mapel masing-masing.