Abstrak
BACKGROUND KNOWLEDGE OF ENGLISH ON THEIR TRANSLATION ABILITY AT IAIN BATUSANGKAR. Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum di ketahuinya pengaruh background knowledge mahasiswa terhadap kemampuan dalam menterjemahkan teks dari Bahasa Inggris ke Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh background knowledge terhadap kemampuan menterjemahkan teks bahasa Inggris ke bahasa Indonesia mahasiswa semester lima yang mengambil mata kuliah Translation pada tahun akademik 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester lima yang mengambil mata kuliah translation pada tahun akademik 2017/2018 di IAIN Batusangkar yang berjumlah 71 orang. Sampel penelitian dipilih dengan menggunakan teknik propotional random sampling yang berjumlah 60 orang. Data yang digunakan adalah questionnaire dan translation test. Test background knowledge berbentuk questionnaire berjumlah 40 butir dan test translation berbentuk essay. Sebelum test diberikan kepada sample penelitian, peneliti melakukan try out kepada mahasiswa semester lima yang bukan sample sebanyak 11 orang untuk mengetahui validitas dan realibilitas tes. Validitas per soal dihitung dengan korelasi Product Moment dan ditemukan 12 soal yang valid, 24 soal di revisi dan 4 soal di discarded, sehingga soal test menjadi 36 butir. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan dengan product moment, didapatkan hasil bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan background knowledge terhadap kemampuan menterjemahkan teks Bahasa Inggris ke Bahasa Indonesia dengan Df 58, didapat r hitung lebih besar dari r table, dimana r hitung 0.624 dan r table dengan signifikan 5% setara 0.250, dapat disimpulkan pengaruh background knowledge dengan kemampuan menterjemahkan teks bahasa Inggris ke bahasa Indonesia mahasiswa pada kelas translation terdapat pengaruh sebesar 16.16 % yang signifikan antara background knowledge dan kemampuan menterjemahkan mahasiswa, sedangkan 84.84 % lagi di pengaruhi oleh faktor internal dan internal lainnya.