Abstrak
MUKHLIS RIDHO, NIM. 14 101 082. Judul Skripsi: “PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS VII DI MTSN TANJUNG EMAS KABUPATEN TANAH DATAR”. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar Tahun 2019. Pokok permasalahan pada penelitian ini adalah hasil belajar Akidah Akhlak di MTsN Tanjung Emas masih rendah, hal ini dapat dilihat dari hasil belajar Akidah Akhlak siswa dan juga dipengaruhi oleh berbagai faktor di antaranya proses pembelajaran yang terjadi di kelas hanya berpusat pada guru, masih belum aktifnya siswa bertanya dan menjawab pertanyaan guru. Untuk mengatasi hal tersebut perlu diterapkan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa, salah satunya yaitu dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar kognitif siswa lebih baik dengan penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together dari pada hasil belajar kognitif pembelajaran konvensional pada pembelajaran Akidah Akhlak kelas VII materi sifat-sifat Allah dan pembagiannya di MTsN Tanjung Emas. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian non-equavalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII MTsN Tanjung Emas tahun ajaran 2018/2019 yang terdiri dari 5 kelas. Teknik penentuan sampel penelitian dilakukan secara acak (random sampling) artinya setiap populasi memiliki kesempatan yang sama untuk dipilih menjadi sampel dalam penelitian, yang terpilih menjadi kelas eksperimen yaitu kelas VII.3 dan kelas kontrol yaitu kelas VII.5. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa tes essay. Teknik analisis data yaitu dengan uji normalitas, uji homogenitas variansi dan melakukan uji hipotesis dengan bantuan Software Minitab. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata hasil belajar Akidah Akhlak materi sifat-sifat Allah dan pembagiannya, kelas eksperimen adalah 80,88 dengan persentase ketuntasan 80% sedangkan, rata-rata yang diperoleh pada kelas kontrol adalah 75,07 dengan persentase ketuntasan 66,67%. Selisih rata-rata kelas eksperimen dan kontrol adalah 5,81. Berdasarkan hasil uji-t, dengan bantuan Software Minitab, pada = 0,05 diperoleh nilai P-value = 0,028. Karena nilai Pvalue < , maka hipotesis statistik 1 1 2 H : diterima, dengan kata lain tolak H0 Jadi hipotesis penelitian diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Akidah Akhlak siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together lebih baik dari hasil belajar Akidah Akhlak siswa dengan menerapkan pembelajaran konvensional.