Abstrak
RAHAYU PUTRI, NIM: 14 105 057, Judul Skripsi “Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Kelas VIII MTsN 5 Tanah Datar”. Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Berdasarkan hasil observasi peneliti dengan guru mata pelajaran matematika di MTsN 5 Tanah Datar, peneliti masih mendapatkan informasi bahwa siswa masih mengalami kesulitan memahami konsep matematika dan soal pemecahan masalah berbentuk soal cerita. Kemampuan matematis siswa terutama kemampuan pemecahan masalah matematis masih rendah. Salah satu faktor penyebab rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yaitu tidak bervariasinya model atau metode yang diterapkan dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menggunakan Problem Based Learning(PBL) lebih baik dari kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN 5 Tanah Datar tahun ajaran 2018/2019. Pengambilan sampel dalam penelitian ini diambil secara sample random sampling terpilih kelas VIII.C sebagai kelas eksperimen dan VIII.A sebagai kelas kontrol. Rancangan penelitian adalah randomized control group only design. Teknik analisis data yang digunakanyaitinormalitas, homogenitas, dan uji-t. Intrumen penelitian yaitu menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata – rata tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas eksperimen yaitu 71,8 dan kelas control nilai rata-ratanya adalah 62,5. Dengan menggunaka diperoleh thitung (2,0378) > ttabel(1,645), sehingga H0 ditolak. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa menggunakan Model Problem Based Learning(PBL) lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional.