Abstrak
Peggy Anggraini, NIM. 14108082, judul Skripsi: “Pengaruh Bibliotherapy Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII MTsN 6 Sijunjung”, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Bimbingan dan Konseling Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, 2019. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah motivasi belajar siswa kelas VIII MTsN 6 Sijunjung. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk melihat apakah terdapat pengaruh bibliotherapy terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi-Eksperiment dengan tipe one group pre-test-post-test design. Pengambilan sampel dengan menggunakan purposive sampling, yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Jumlah keseluruhan siswa kelas VIII di MTsN 6 Sijunjung sebanyak 71 orang, yang menjadi sampel penelitian yaitu siswa kelas VIII.C berjumlah 23 orang. Data yang peneliti kumpulkan dengan menyebarkan Skala Motivasi Belajar dengan model Skala Likert. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bibliotherapy berpengaruh dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan skor hasil post-test mengalami peningkatan setelah diberikan treatment melalui teknik bibliotherapy. Artinya t0 < tt sehingga H0 yang menyatakan bahwa bibliotherapy tidak berpengaruh signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar instrinsik dan ekstrinsik siswa ditolak dan t0 > tt sehingga Ha yang menyatakan bibliotherapy berpengaruh signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar instrinsik dan ekstrinsik siswa diterima