Abstrak
MIFTAHUL HIDAYATI, NIM. 14 101 078, Judul Skripsi “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN FIQH MATERI SHALAT FARDHU KELAS VII TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI MTsN 2 SOLOK KECAMATAN KUBUNG KABUPATEN SOLOK”. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2019. Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran yang masih jauh dari yang diharapkan. Proses pembelajaran masih cenderung bersifat konvensional, guru belum mengkombinasikan model yang dapat melibatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran sehingga, interaksi yang menghendaki keterlibatan siswa belum terlaksana dengan baik sebab, hanya beberapa orang siswa saja yang aktif dalam proses pembelajaran. Kebanyakan siswa kurang aktif, siswa tidak termotivasi, siswa banyak bermain-main dan tidak berani dalam bertanya dan mengemukakan pendapat sendiri. Berdasarkan kondisi-kondisi tersebut, pada akhirnya hal ini mengakibatkan hasil belajar siswa rendah. Untuk mengatasi hal tersebut perlu dilakukan perbaikan dalam proses pembelajaran salah satunya dengan menerapkan model pembelajaran role playing. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran role playing. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan menerapkan model pembelajaran role playingdapat meningkatkan hasil belajar Fiqh materi shalat fardhu di MTsN 2 Solok Kecamatan Kubung Kabupaten Solok. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian randomized control group only design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.A-VIII.C MTsN 2 Solok Kecamatan Kubung Kabupaten Solok tahun ajaran 2019/2020 yang terdiri dari 3 kelas. Teknik penentuan sampel adalah menggunakan simple random sampling dan diperoleh jumlah sampel yang diteliti sebanyak 60 orang, 30 orang kelas eksperimen dan 30 orang kelas kontrol. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa tes essay. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa tes essay. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen adalah 79,13 dengan persentase ketuntasan 80% sedangkan, rata-rata yang diperoleh pada kelas kobntrol adalah 71,69 dengan persentase ketuntasan 53,3%. Dari perhitungan diperoleh thitung = 8,33 dan ttabel = 2,00. Oleh karena itu thitung > ttabel maka Ha diterima yaitu model pembelajaran role playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di materi Shalat Fardhu di MTsN 2 Solok Kecamatan Kubung Kabupaten Solok.