Abstrak
USWATUN HUSNI 15 300 700 031. “PENGEMBANGAN MODUL BERORIENTASI SCIENCE TECHNOLOGY ENGINEERING AND MATHEMATICS (STEM) DENGAN STRATEGI INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI GERAK LURUS KELAS X SMA/MA”. Jurusan Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2019. Belum bervariasinya bahan ajar atau pendamping bahan ajar yang dimiliki sekolah masih merupakan masalah utama dalam Proses Belajar Mengajar (PBM) di tingkat SD, SLTP dan SLTA. Kondisi ini juga di temui di SMA N 1 X Koto dimana bahan ajar pendamping yang dikembangkan sendiri oleh guru masih sedikit atau belum ada, yang digunakan selama pembelajaran hanya buku cetak yang disediakan pemerintah, yang cenderung sulit dipahami peserta didik. Hal ini menjadikan peserta didik kurang tertarik dengan pembelajaran fisika khususnya.Proses pembelajaran yang dilakukan masih bersifat teacher centered sehingga, peserta didik menjadi pasif. Sistem seperti ini tidak sesuai dengan kurikulum 2013 yang menuntut adanya proses penyelidikan dalam pembelajaran. Untuk itu salah satu cara yang dapat ditempuh dalam rangka mengatasi kondisi di atas adalah dengan merancang modul yang dapat membangkitkan minat peserta didik sehingga peserta didik dapat aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini hadir sebagai jawaban dari permasalahan di atas yaitu mengembangkan modul fisika Berorientasi Science Technology Engineering and Mathematics (STEM) dengan strategi inkuiri terbimbing pada materi gerak lurus kelas X SMA/MA yang valid dan praktis. Modul ini memuat tentang materi gerak lurus yang menggabungkan empat aspek STEM dan disusun dengan langkah-langkah Inkuiri Terbimbing.Aspek STEM terdiri dari penyajian materi gerak lurus secara sains, pengaplikasian materi gerak lurus dalam teknologi, pengaplikasian teknik-teknik dalam percobaan gerak lurus dan perhitungan matermatika dalam menyelesaikan masalah hitungan dalam materi gerak lurus.Runtutan materi dalam modul disusun berdasarkan langkah-langkah Inkuiri Terbimbing mulai dari tahap orientasi, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis dan merumuskan kesimpulan. Hasil validitas produk oleh pakar fisika menunjukkan bahwa : (1) Modul fisika Berorientasi STEM dengan strategi inkuiri terbimbing dengan validasi 86,84%, (2) Modul fisika Berorientasi STEM dengan strategi inkuiri terbimbing sudah memenuhi kriteria praktis yang telah diuji cobakan kepada 22 orang siswa kelas X MIPA 1 SMA N 1 X dan kepada dua orang guru fisika SMA N 1 X Koto dengan nilai praktikalitas secara berturut-turut adalah 81,40% dan 82,09%. Kata Kunci : Modul, STEM, dan Inkuiri Terbimbing