Abstrak
JASMA KHAIRA, NIM 1530 0400 047, dengan judul skripsi ―The Effect of Board Game Game on Students’ Grammar Mastery(A Study of the Eight Grade Students of MTSN 11 Tanah Datar in 2019/2020 Academic Year)”, Jurusan Bahasa Inggris, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun 2019. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan belum tergambarnya efektifitas penggunaan Board Game terhadap penguasaan grammar siswa, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk megetahui adatidaknya pengaruhyang signifikandaripenggunaan Board Game terhadap penguasaan grammar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan desain Quasi Experimental Research. Data dalam penelitian ini nilai pre-test dan post-test dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi dari penelitian adalah kelasVIII yang terdiri dari kelas VIII.1-VIII.3 yang berjumlah 71 orang. Adapun sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII.2 (eksperimental class) dan VIII.3 (control class) yang berjumlah 54 orang siswa. Cara pengambilan sampel dengan menggunakan Cluster Sampling. Instrumen dari penelitian ini adalah grammar test yang telah teruji validatas dan reliabilitasnya. Untuk menguji validitas dan reliabilitas soal, peneleti melakukan try out terlebih dahulu ke kelas yang bukan sampel, kemudian peneliti mencari item difficulty dan item discrimination masing-masing soal. Dari item difficulty dan item discrimination, peneleti menemukan ada 2 soal yang harus direvisi dan 18 soal bagus. Sedangkan untuk menguji reliabilitas atau tidaknya soal, peneliti menggunakan rumus yang dijelaskan oleh Sugiyono (2013), yang menunjukan hasil 0,72 yang berarti memiliki reliabilitas yang tinggi. Dalam menganalisis data, peneliti melakukan pengolahan data secara manual dengan menggunakan rumus yang dijelaskan oleh Sugiyono (2005). Kemudian dengan membandingkan nilai thitung dengan ttable dengan mempertimbangkan df. Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya pengaruh yang signifikan dari penggunaan Board Game terhadap penguasaan grammar siswa di MTsN 11 Tanah Datar. Dimana nilai dari t- test adalah 3, 930. Kemudian dengan membandingkan to dengan ttable dari df=52 ditemukan bahwa nilai t-table padalevel signifikan 5% yaitu 2.00 dan pada level signifikan 1 % yaitu 2,67. Dapat diartikan bahwa 2.00<3,508>2,67, dan kesimpulannya thitung>ttable artinya Ha diterima dan H0 ditolak. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan Board Game berpengaruh terhadap penguasaan grammar siswa.