Abstrak
Ridha Inzati, NIM: 15300500056, Judul Skripsi“Pengembangan Pocket Book Berbasis Integrasi Matematika Islam untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII di MTsS Balimbing”, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2019. Permasalahan dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa hanya beberapa orang yang memiliki hasil belajar yang mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) dikarenakan pemanfaatan sumber belajar kurang maksimal. Siswa kebanyakan tidak membawa buku paket karena siswa sulit untuk membawa buku paket disebabkan ukurannya yang terlalu besar. MTsS Balimbing memiliki visi dan misi, hal tersebut belum mengarah kepada pencapaian visi dan misi tersebut. Jadi salah satu cara yang bisa ditempuh adalah dengan merancang pocket book berbasis integrasi matematika Islam untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan pocket book berbasis integrasi matematika Islam yang valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan. Rancangan penelitian pengembangan terdiri dari 3 tahap yaitu (1) tahap define, dilakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi di lapangan, dalam tahap ini dilakukan observasi dan wawancara dengan guru, analisis perangkat pembelajaran matematika kelas VII, analisis karateristik siswa , analisis sumber belajar, serta meriview literatur tentang Pocket Book matematika, (2) tahap design, hasil dari tahap define digunakan untuk merancang design pocket book berbasis integrasi matematika Islam untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil dari tahap design yang dirancang dilanjutkan dengan (3) tahap develop, tahap ini adalah lanjutan dari tahap design untuk melihat validitas, praktikalitas dan efektivitas dari pocket book berbasis integrasi matematika Islam untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu (1) lembar validasi, digunakan ada lima lembar validasi yaitu pocket book, RPP, angket respon siswa (praktikalitas), angket respon siswa (efektivitas), dan soal, (2) angket respon siswa, (3) tes hasil belajar. Teknik analisis data penelitian yang digunakan yaitu 1) analisis validitas dan analisis praktikalitas disajikan dalam bentuk persentase, dan 2) analisis efektivitas disajikan dalam perhitungan N-gain. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pocket book berbasis integrasi matematika Islam untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang dirancang telah valid, praktis dan efektif. Hasil validitas pocket book yang diperoleh adalah 78,81% dengan ketegori valid. Sementara hasil praktikalitas pocket book yang diperoleh dari hasil angket respon siswa yaitu 70,60 kategori praktis. Kemudian hasil efektivitas pocket book diperoleh dari respon siswa positif lebih dari 80% dan terdapat peningkatan hasil belajar siswa yaitu 0,80 dengan kategori tinggi.