Abstrak
SAN HAJI NIM 14 101 110, Judul Skripsi: “PENERAPAN METODE TRUE OR FALSE DAN EVERYONE IS A TEACHER HERE PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMPN 3 RAMBATAN”, Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar Tahun 2019. Melihat metode mengajar yang digunakan guru PAI di SMPN 3 Rambatan, bahwasannya guru telah menggunakan beberapa metode dan telah mengkombinasikannya secara maksimal, tetapi dalam proses pembelajaran masih terlihat berpusat pada guru (teacher center). Adapun yang menyebabkan proses pembelajaran tersebut berpusat pada guru yaitu siswa kurang aktif dalam pembelajaran, kemudian ketika guru menjelaskan pelajaran siswa hanya sibuk dengan aktivitas masing-masing, dan ada juga siswa yang berbicara dengan teman sebangkunya ketika guru menyampaikan materi pelajaran. Salah satu metode yang dapat digunakan agar siswa terlibat aktif, yaitu dengan menggunakan metode True Or False dan Everyone Is A Teacher Here. Penelitian ini dibatasi pada penerapan metode True or False dan Everyone Is A Teacher Here pada mata pelajaran PAI di SMPN 3 Rambatan terhadap hasil belajar siswa kelas VIII Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang dengan menggunakan metode True or False dan Everyone Is A Teacher Here lebih baik dari pada hasil belajar dengan menggunakan metode konvensional pada mata pelajaran PAI di SMPN 3 Rambatan. Hipotesis dalam penelitian ini adalah Hasil belajar siswa dengan penerapan metode True or False dan Everyone Is A Teacher Here lebih baik dari pada hasil belajar dengan menggunakan metode konvensional pada mata pelajaran PAI di SMPN 3 Rambatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), metode penelitian adalah Quasi eksperimen dengan rancangan penelitian adalah Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII di SMPN 3 Rambatan yang terdaftar pada tahun ajaran 2018/2019. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Simple Random Sampling, terpilih VIII 2 sebagai kelas eksperimen dan VIII 3 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa tes essay. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar mata pelajaran PAI dengan penerapan metode True Or False dan Everyone Is A Teacher Here lebih baik terhadap hasil belajar siswa. Terlihat pada tes akhir hasil belajar siswa, rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen yaitu 81,48% dengan persentase ketuntasan 85,71 % dan rata-rata pada kelas kontrol yaitu 76,19% dengan persentase ketuntasan 71,42 %. Berdasarkan hasil analisis pada taraf = 0,05 dan pada DF = 40 diperoleh T-Value = 2.13 dan P-value = 0.040, karena P-value< , maka hipotesis penelitian diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa Hasil belajar siswa dengan penerapan metode True or False dan Everyone Is A Teacher Here lebih baik dari pada pembelajaran dengan menggunakan metode konvensional pada mata pelajaran PAI di SMPN 3 Rambatan.