Abstrak
MUTIARA SUKMA ARDI, NIM 13 104 057, judul skripsi PROBLEMS IN TEACHING WRITING AT ISLAMIC JUNIOR HIGH SCHOOL (A Study of English Teachers of Islamic Junior High School in Sungai Jambu Pariangan Registered in 2018/2019 Academic Year). Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya masalah dalam belajar dan mengajar menulis. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap masalah yang di alami guru dan siswa dalam belajar dan mengajar menulis. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan pada penelitian ini adalah 2 orang guru bahasa Inggris dan 6 orang siswa. Instrument kunci adalah peneliti sendiri ditambah dengan wawancara. Wawancara dilakukan untuk memperoleh informasi yang mendalam mengenai masalah dalam mengajar menulis. Untuk menguji keabsahan data, penguji melakukan triangulasi data dengan memperpanjang wawancara pertama dan kedua . Selanjutnya, untuk menganalisis data, peneliti menggunakan teori Miles and Huberman yaitu dengan cara mereduksi data, menyajikan data, serta memverifikasidata dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada sembilan masalah yang dihadapi oleh guru dan siswa. Masalah pertama dari guru yaitu 1) media pembelajaran tidak memadai, Kondisi sekolah sangat mempengaruhi gaya belajar dan pemahaman siswa tentang pembelajaran tersebut. Masalah kedua dari siswa yaitu (1) waktu untuk mengajar writing tidak cukup, (2) masih adanya siswa yang mengobrol, (3)masih adanya siswa yang tidak memperhatikan (4) kurang pemahaman kosakata siswa, (5) kurangnya motivasi siswa dalam belajar menulis (6) masih adanya siswa yang passive (8) di perpustakaan buku bahasa Inggris tidak cukup