Abstrak
WIDIA SETIAWATI, NIM. 15300500077, judul skripsi “PENGARUH MATH ANXIETY TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA BERDASARKAN GENDER KELAS VIII MTsN 07 TANAH DATAR” Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, 2019. Skripsi ini berjumlah 90 halaman. Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya momok yang sudah berkembang dari dahulunya bahwa matematika itu adalah pelajaran yang sangat sulit dan menyeramkan. Kecemasan matematika sering juga disebut dengan math anxiety. Dikarenakan hal tersebut siswa-siswa banyak yang tidak memahami konsep pelajaran matematika tersebut terutama kelas VIII MTsN 07 Tanah Datar, sedangkan kemampuan pemahaman konsep matematis itu merupakan kemampuan matematis yang paling mendasar. Pada perspektif gender pun, dijelaskan bahwa adanya perbedaan pengaruh math anxiety ini terhadap kemampuan pemahaman konsep pada siswa laki-laki dan siswa perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh math anxiety terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa berdasarkan gender kelas VIII MTsN 07 Tanah Datar. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan (field research). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN 07 Tanah Datar yang berjumlah 59 orang. Teknik penentuan sampel adalah menggunakan teknik simple random sampling. Sampel penelitian adalah 1 kelas yaitu kelas VIII.1 MTsN 07 Tanah Datar yang terdiri dari 20 orang. Data math anxiety berasal dari angket math anxiety dan data kemampuan pemahaman konsep matematis berasal dari tes kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbedaan math anxiety berdasarkan gender yang dinyatakan dengan P-value 0,002. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa berdasarkan gender yang dinyatakan dengan P-value 0,528. Sedangkan pada uji korelasi didapatkan pearson correllation yaitu -0,698 untuk siswa laki-laki dan -0,963 untuk siswa perempuan, sehingga hipotesis penelitian diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi negatif yang signifikan antara math anxiety dengan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa berdasarkan gender kelas VIII MTsN 07 Tanah Datar.