Abstrak
LUSITA NATANIA, NIM. 14109047: Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Membimbing Keterampilan Berwudhu Anak Di PAUD Raudhatul Jannah Lubuk Sikaping Kab. Pasaman”. Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019. Penelitian ini dilatarbelakangi adanya anak belum hafal niat wudhu, ketika anak diminta untuk praktek wudhu, anak masih banyak yang belum bisa mengurutkan gerakan wudhu dengan benar. Setelah selesai berwudhu, anak masih banyak yang belum bisa melafalkan do‟a setelah wudhu. Adapun permasalahan yang terjadi adalah sebagaian besar anak belum dapat terampil dalam melakukan gerakan dalam praktek berwudhu. Hal itu dikarenakan dalam penyampaian materi wudhu guru menggunakan metode ceramah. Salah satu metode yang dapat mengenalkan berwudhu pada anak adalah metode demonstrasi. Penelitian bertujuan untuk menerapkan metode demonstrasi untuk keterampilan berwudhu kepada anak di PAUD Raudhatul Jannah Lubuk Sikaping. Metode penelitian yang peneliti gunakan adalah metode Eksperimen dengan jenis penelitian Pre- Eksperimental dengan tipe one group pre test post test design. Populasi yang peneliti gunakan adalah seluruh anak PAUD Raudhatul Jannah Lubuk Sikaping yang berjumlah 2 lokal dengan teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling mengambil hanya dengan pertimbangan-pertimbangan tertentu. Jumlah sampelnya adala 11 orang anak dengan lokal B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah dilakukan treatment sebanyak 4 kali treatment diperoleh hasil bahwa keterampilan berwudhu anak berkembang sesuai harapan. Dengan demikian baru menguji hipotesis menguji signifikan t0 dengan cara membandingkan t (“t” observasi) dengan tt kemudian dengan membandingkan hasil dari t0 dengan tt dengan diperoleh gambaran (t0 = 11,83) dan besarnya “t” lebih besar dari pada tt yaitu 11,83>2,23 karena t0 lebih besar dari tt maka hipotesis nihil ditolak, ini berarti bahwa ada perbedaan skor keterampilan berwudhu anak sebelum dan setelah diberikan perlakuan metode demonstrasi. Dalam penelitian ini nilai t yang digunakan adalah pada taraf signifikan 5 %. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan keterampilan berwudhu anak.