Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh potensi Museum Pemerintahan Darurat Republik Indonesia (PDRI) sebagai daya tarik wisata edukasi sejarah yang belum dimanfaatkan secara optimal melalui pendekatan Experiential Learning. Aktivitas pengunjung masih didominasi melihat koleksi dan berfoto sehingga pengalaman belajar belum berlangsung secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis potensi Museum PDRI sebagai daya tarik wisata edukasi sejarah berbasis Experiential Learning di Kabupaten Lima Puluh Kota melalui tahapan experience, reflection, processing, generalization, dan application. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas pengelola, staf pelaksana, dan pengunjung yang telah melakukan interaksi langsung dengan lingkungan Museum PDRI. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Museum PDRI memiliki potensi sebagai daya tarik wisata edukasi sejarah melalui koleksi autentik, diorama, dan penyajian informasi yang mampu memberikan pengalaman belajar kepada pengunjung. Tahapan experience, reflection, dan generalization telah terlaksana dengan baik karena pengunjung memperoleh pengalaman langsung, merefleksikan makna perjuangan PDRI, serta mengambil nilai-nilai nasionalisme dan cinta tanah air. Namun, tahapan processing dan application belum optimal akibat keterbatasan pemandu wisata, media edukasi yang kurang interaktif, serta minimnya aktivitas yang mendorong pengunjung menghubungkan dan menerapkan pengetahuan sejarah dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, diperlukan penguatan layanan interpretasi, penyediaan pemandu, pengembangan media edukasi interaktif, serta peningkatan pengelolaan untuk mengoptimalkan Museum PDRI sebagai wisata edukasi sejarah berbasis Experiential Learning.