Abstrak
Permasalahanyang dibahas dalam penelitian ini adalah bervariasinya motivasi mahasiswa Jurusan Tadris Bahasa Inggris dalam berbahasa Inggris di kelas Literature for ELT 1.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan macam-macam motivasi mahasiswa Jurusan Tadris Bahasa Inggris berbicara Bahasa Inggris di kelas Literature for ELT 1. Jenis penelitian ini adalahdeskriptif kualitatif.Informan penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Tadris Bahasa Inggris tahun akademik 2014/2015 yang memiliki motivasi berbahasa Inggris di kelas Literature for ELT 1 yang berjumlah 13 orang yang diseleksi dengan menggunakan teknik purposivesampling. Peneliti juga melakukan wawancara dengan dosen mata kuliah Literature for ELT 1untuk mendapatkan 13 informan dari mahasiswa yang berpartisipasi aktif di kelas Literature for ELT 1. Teknik yang dilakukan yaitu melakukan wawancara dengan pertanyaan yang terstruktur. Untuk menguji kebenaran data, peneliti melakukan triangulasi data dengan cara membandingkan hasil wawancarapertama dengan wawancara kedua. Selanjutnya, dalam menganalisis data, peneliti mengacu pada teori Miles and Huberman (2012), dengan carareduction of the data, data display, conclusion and verification of the data. Yang menjadi instrumen kunciadalah peneliti sendiri dibantu dengan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 6 motivasi mahasiswa dalam berbahasa Inggris di kelas Literature for ELT 1 yang dimiliki mahasiswa Jurusan Tadris Bahasa Inggris yaitu: (1) dapat meningkatkan kosa kata dan pronunciation; (2) dapat meningkatkan kemampuan berbicara; (3) motivasi dari kemauan mahasiswa; (4) mendapatkan nilai tambahan; (5) motivasi dari teman; (6) motivasi dari dosen. Dari 6 motivasi tersebut, motivasi untuk meningkatkan kemampuan berbicara adalah motivasi yang dominan dimiliki mahasiswa Jurusan Tadris Bahasa Inggris tahun akademik 2014/2015.