Abstrak
Husni Nadila, NIM. 2230110013. Judul Skripsi : “Pengembangan Video Animasi Berbasis Chemo-Edutainment pada Materi Kimia Hijau Di Kelas X SMAN 1 Pariangan” Program Studi Tadris Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang mampu memvisualisasikan konsep kimia secara menarik, interaktif, dan kontekstual, sehingga peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami materi kimia hijau yang bersifat abstrak. Proses pembelajaran yang masih didominasi media konvensional dan penyampaian materi secara verbal juga kurang mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik. Padahal, materi kimia hijau berkaitan erat dengan fenomena dalam kehidupan sehari-hari sehingga membutuhkan media yang dapat menyajikan konsep secara konkret, menarik, dan mudah dipahami. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi, menarik perhatian, serta membantu peserta didik memahami konsep kimia hijau secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video animasi berbasis Chemo-Edutainment pada materi kimia hijau untuk peserta didik kelas X SMAN 1 Pariangan yang valid dan praktis, sehingga dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang inovatif, menarik, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik dalam mendukung pembelajaran kimia. Top of Form Bottom of Form Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) menggunakan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, dan Disseminate) yang dibatasi sampai tahap Develop. Produk yang dikembangkan berupa video animasi berbasis Chemo-Edutainment menggunakan aplikasi Canva dan CapCut. Data penelitian diperoleh melalui lembar validasi ahli, angket praktikalitas pendidik dan peserta didik, serta pedoman wawancara. Validasi dilakukan oleh tiga orang validator yang terdiri atas ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media. Uji praktikalitas dilakukan oleh satu orang pendidik kimia dan peserta didik kelas X E.2 dan X E.4 SMAN 1 Pariangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi berbasis Chemo-Edutainment memperoleh persentase validitas sebesar 96% dengan kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas menunjukkan persentase sebesar 86% berdasarkan respon peserta didik dan 90% berdasarkan respon pendidik, yang mana kedua persentase tersebut berada pada kategori sangat praktis. Pada uji praktikalitas ini, pedoman wawancara juga digunakan sebagai data penguat, di mana hasil wawancara menunjukkan bahwa video animasi yang dikembangkan dapat digunakan dalam proses pembelajaran serta dapat meningkatkan minat dan motivasi peserta didik dalam pembelajaran kimia. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa video animasi berbasis Chemo-Edutainment pada materi kimia hijau dinyatakan valid dan praktis sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran bagi peserta didik kelas X SMAN 1 Pariangan.