Abstrak
Rahma Sadilla Hermina, NIM. 2230101118, Judul Skripsi:”Pelaksanaan Program TASKA dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius Siswa di MAN 2 Tanah Datar”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Berdasarkan fenomena yang peneliti temukan dilapangan bahwa penanaman nilai-nilai religius kepada peserta didik melalui program pembiasaan yang dilaksanakan secara berkelanjutan di lingkungan madrasah. Salah satu program yang diterapkan di MAN 2 Tanah Datar adalah Program TASKA (Tabungan Siswa Kampung Akhirat), yaitu kegiatan infaq harian yang bertujuan membentuk karakter religius siswa melalui pembiasaan bersedekah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pelaksanaan Program TASKA dalam membentuk budaya religius, mengidentifikasi hambatan dan tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaannya, serta mendeskripsikan dampak Program TASKA terhadap penanaman nilai-nilai religius siswa di MAN 2 Tanah Datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan guru pengelola program, serta siswa sebagai informan. Data dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pelaksanaan Program TASKA dilakukan melalui pembiasaan infaq harian yang didukung oleh keteladanan guru, pemberian motivasi, koordinasi guru piket, serta pencatatan administrasi yang teratur. Hambatan yang ditemukan yaitu guru terkadang lupa mengingatkan pelaksanaan Program TASKA sehingga pengumpulan dana tidak berjalan sesuai jadwal, keterbatasan uang saku yang menyebabkan sebagian siswa tidak dapat berinfaq setiap hari, serta belum optimalnya partisipasi beberapa siswa dalam pelaksanaan. Adapun tantangannya adalah membangun dan mempertahankan kesadaran siswa agar konsisten, menumbuhkan keikhlasan serta meningkatkan kerja sama guru agar pelaksanaan Program dapat berlangsung secara berkelanjutan. Dampak Program TASKA terlihat pada meningkatnya nilai-nilai religius siswa, seperti keikhlasan, kepedulian sosial, tanggung jawab, kedisiplinan, dan rasa syukur.