Abstrak
ABSTRAKNadiatul Ummah, NIM. 2230101092, Judul Skripsi: “Peran Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa di UPT SMPN 2 Tanjung Emas Kabupaten Tanah Datar”.Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya siswa yang kurang disiplin dalam melaksanakan ibadah, seperti masih ada siswa yang tidak mengikuti sholat berjamaah dan kegiatan keagamaan di sekolah, serta kurangnya kesadaran siswadalam menerapkan nilai-nilai religius dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, masih ditemukan siswa yang kurang menjaga sopan santun dalam berbicara dan berperilaku kepada guru maupun teman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam membentuk karakter religius siswa di UPT SMPN 2 Tanjung Emas Kabupaten Tanah Datar serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaannya.Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan informan kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, serta siswa dan siswi UPT SMPN 2 Tanjung Emas. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta keabsahan data diuji dengan teknik triangulasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam membentuk karakter religius siswa dilakukan melalui pembiasaan ibadah, pemberian keteladanan, bimbingan, pemberian nasihat dan motivasi, serta pengawasan dan pembinaan. Guru membiasakan siswa melaksanakan kegiatan keagamaan seperti berdoa, sholat berjamaah, membaca AlQur’an, dan kegiatan keagamaan lainnya. Guru juga memberikan contoh dalam berperilaku baik, mengingatkan siswa yang kurang disiplin dalam beribadah, serta memberikan teguran kepada siswa yang kurang sopan. Adapun tantangan yang dihadapi meliputi sebagian siswa kurang memiliki kesadaran dan kedisiplinan dalam melaksanakan ibadah, perbedaan karakter siswa, pengaruh lingkungan keluarga dan teman sebaya, penggunaan media sosial, serta keterbatasan waktu guru dalam melakukan pembinaan. Dengan demikian, peran guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti sangat penting dalam membentuk karakter religius siswa, namun diperlukan kerja sama antara sekolah, guru, orang tua, dan lingkungan sekitar agar pembentukan karakter religius siswa dapat berjalan secara optimal.Kata Kunci: Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Karakter Religius, Siswa.