Abstrak
Qorry Anjeli, NIM 2230111125 judul Skripsi “Pengaruh Strategi Pembelajaran Card Sort Terhadap Pemahaman Konsep Tanda Baca Pada Siswa Kelas II UPT SDN 10 Baringin Batusangkar”. Program studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakutas tarbiyah dan ilmu keguruan Universitas Islam Negri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya pemahaman konsep tanda baca pada siswa kelas II UPT SDN 10 Baringin Batusangkar. Banyak siswa belum memahami penggunaan tanda baca dengan benar dan masih membaca dengan intonasi datar tanpa jeda sesuai tanda baca. Hal ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang digunakan belum membantu siswa memahami konsep tanda baca secara optimal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Card Sort terhadap pemahaman konsep tanda baca pada siswa kelas II UPT SDN 10 Baringin Batusangkar. Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode Pre-Experimental menggunakan desain One Group Pre-test Post-test Design. Sampel penelitian berjumlah 31 siswa kelas II UPT SDN 10 Baringin yang dipilih dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test) menggunakan soal pilihan ganda. Data dianalisis dengan uji normalitas, kemudian dilanjutkan dengan uji paired sample t-test untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Card Sort terhadap pemahaman konsep tanda baca siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep tanda baca siswa yang terlihat dari perbandingan nilai pre-test dan post-test. Nilai rata-rata pre-test sebesar 60, sedangkan nilai rata-rata post-test meningkat menjadi 80. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 0,05. Dengan demikian, Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran Card Sort berpengaruh secara signifikan terhadap pemahaman konsep tanda baca pada siswa kelas II UPT SDN 10 Baringin Batusangkar.