Abstrak
Lisanul Husniati, NIM 2230101065 (2026), Judul Skripsi: “Pengembangan Video Pembelajaran Animasi Interaktif Menggunakan Canva pada Materi Akhlak Tercela Kelas X Madrasah Aliyah”. Program Studi Pendidikan Agama Islam fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya media pembelajaran yang inovatif dan interaktif pada mata pelajaran Akidah Akhlak, khususunya pada materi Akhlak Tercela di kelas X Madrasah Aliyah. Media yang digunakan selama ini masih terbatas pada PPT dan Video dari Youtube yang bersifat informatif dan belum memberikan ruang interaksi bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui validitas video pembelajaran animasi interaktif menggunakan Canva pada materi Akhlak Tercel akelas X Madrasah Aliyah, dan mengetahui praktikalitas video pembelajaran animasi interaktif menggunakan Canva pada materi Akhlak Tercela kelas X Madrasah Aliyah. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek uji coba penelitian terdiri dari 3 orang validator (2 dosen ahli media dan 1 guru Akidah Akhlak), 1 orang guru praktisi, dan 6 orang siswa kelas X MAN Lima Puluh Kota. Instrumen pengumpulan data yang digunakan meliputi lembar validasi dan angket praktikalitas. Teknik analisis data menggunakan rumus Aiken's V untuk validitas dan rumus persentase untuk praktikalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran animasi interaktif menggunakan Canva pada materi Akhlak Tercela kelas X Madrasah Aliyah sangat valid dengan rata-rata nilai V sebesar 0,90 dari ahli media dan materi, serta sangat praktis dengan tingkat respon positif 87% dari siswa dan 93% dari guru yang mencakup kemudahan penggunaan, efisiensi dan efektivitas dalam mencapai tujuan pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran animasi interaktif menggunakan Canva pada materi Akhlak Tercela kelas X Madrasah Aliyah layak, valid, dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran Akidah Akhlak. Peneliti menyarankan agar guru dapat memanfaatkan video ini sebagai alternatif media ajar yang inovatif, serta bagi peneliti selanjutnya untuk mengukur efektivitas produk terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Pengembangan Media, Video Pembelajaran Animasi Interaktif, Canva, Akhlak Tercela, ADDIE, Validitas, Praktikalitas