Abstrak
Randa Wahyudi, NIM 2130101112. Judul Skripsi: “Penerapan Model Pembelajaran Experiential Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas XI Man 3 Tanah Datar”. Program studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas XI MAN 3 Tanah Datar. proses pembelajaran Akidah Akhlak masih didominasi oleh model pembelajaran yang berpusat pada guru (teacher centered). Sehingga masih banyak siswa yang tidak ikut serta dalam proses pembelajaran dan kurang berpartisipasi aktif sehingga banyak siswa yang mengantuk dan mengalihkan fokusnya dengan teman sebangkunya selama proses pembelajaran berlangsung. Oleh karena itu, diperlukan suatu model pembelajaran yang mampu melibatkan siswa secara aktif dalam memperoleh pengalaman belajar. Salah satu model yang dapat diterapkan adalah Experiential Learning, karena model ini menekankan pembelajaran melalui pengalaman langsung, refleksi, pembentukan konsep, dan penerapan dalam kehidupan nyata sehingga diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Experiential Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas XI MAN 3 Tanah Datar. Jenis penelitian ini adalah Eksperimen Semu (Quasi Eksperimen), dengan rancangan penelitian Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini ialah siswa kelas MAN 3 Tanah Datar tahun ajaran 2026. Populasi penelitian berjumlah 2 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan Sampling jenuh (total sampling) yaitu XI F1 sebagai kelas eksperimen dan XI F 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa 20 butir soal pilihan ganda. Teknik analisis data dalam penelitian ini ialah dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar kelas eksperimen sebesar 81,00, sedangkan kelas kontrol sebesar 69,33. Hasil uji Independent Sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,021, lebih kecil dari 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Experiential Learning berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI MAN 3 Tanah Datar. Kata Kunci: Experiential Learning, hasil belajar, Akidah Akhlak.