Abstrak
Syafri Wahyuni, NIM. 2230103074. Judul: "Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Kompetensi Profesional Guru terhadap Kinerja Guru di SMAN 1 Pulau Punjung". Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, Tahun 2026. Kinerja guru merupakan salah satu faktor penting dalam menentukan mutu pendidikan. Kinerja guru dipengaruhi oleh berbagai faktor, di antaranya supervisi kepala sekolah dan kompetensi profesional guru. Pelaksanaan supervisi yang efektif serta kompetensi profesional yang baik diharapkan mampu meningkatkan kualitas pelaksanaan tugas guru sehingga tujuan pendidikan dapat tercapai secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru, pengaruh kompetensi profesional guru terhadap kinerja guru, serta pengaruh supervisi kepala sekolah dan kompetensi profesional guru secara simultan terhadap kinerja guru di SMAN 1 Pulau Punjung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex-post facto. Populasi penelitian berjumlah 48 guru yang sekaligus dijadikan sampel penelitian menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui penyebaran angket dan dianalisis menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji persyaratan analisis , analisis regresi linear berganda, uji hipotesis statistik, uji t, uji F, dan koefisien determinasi dengan bantuan program IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, sedangkan kompetensi profesional guru tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Meskipun demikian, ketika kedua variabel dianalisis secara bersama-sama, supervisi kepala sekolah dan kompetensi profesional guru terbukti memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan kinerja guru tidak hanya dipengaruhi oleh satu faktor, tetapi merupakan hasil dari berbagai faktor yang saling berkaitan, di mana pelaksanaan supervisi kepala sekolah menjadi faktor yang lebih dominan dalam mendukung peningkatan kinerja guru, sementara kompetensi profesional guru tetap berperan sebagai salah satu aspek yang mendukung pelaksanaan tugas guru secara keseluruhan.