Abstrak
Famela Zufikar, NIM. 2230108018, Judul Skripsi: Pengaruh Bimbingan Klasikal Metode Project Based Learning Terhadap Pemahaman Perencanaan Karier Siswa Kelas XI MTI Paninggahan. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini berangkat dari rendahnya pemahaman perencanaan karier siswa kelas XI MTI Paninggahan, yang ditandai dengan ketidakjelasan arah pendidikan lanjutan, kebingungan dalam mengidentifikasi minat dan bakat, serta keterbatasan akses terhadap layanan bimbingan karier karena belum adanya guru BK di madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan klasikal metode Project Based Learning (PjBL) terhadap pemahaman perencanaan karier siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain penelitian menggunakan tipe One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MTI Paninggahan, sampel penelitian berjumlah 32 siswa yang ditentukan menggunakan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala pemahaman perencanaan karier model Likert yang telah divalidasi 28 butir pernyataan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan layanan bimbingan klasikal metode Project Based Learning terhadap pemahaman perencanaan karier siswa kelas XI MTI Paninggahan. Hal ini terbukti dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05 yang berarti H₀ ditolak yang menyatakan bahwa tidak ada pengaruh signifikan layanan bimbingan klasikal metode Project based learning terhadap pemahaman perencanaan karier siswa kelas XI MTI Paninggahan dan Hₐ diterima yang menyatakan terdapat pengaruh signifikan layanan bimbingan klasikal metode Project based learning terhadap pemahaman perencanaan karier siswa kelas XI MTI Paninggahan.