Abstrak
Indri Willa Saputri. (2230111073) 2026. “Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture terhadap Peningkatan Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas III UPT SDN 06 Cubadak”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila yang ditandai dengan kurangnya perhatian, ketertarikan, keterlibatan aktif, dan antusiasme siswa selama proses pembelajaran. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran Picture and Picture yang memanfaatkan media gambar sebagai sarana pembelajaran sehingga siswa lebih aktif dan tertarik dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Picture and Picture terhadap peningkatan minat belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas III UPT SDN 06 Cubadak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment) menggunakan desain One Group Pretest–Posttest Design. Populasi penelitian berjumlah 23 siswa kelas III UPT SDN 06 Cubadak, sekaligus dijadikan sampel penelitian dengan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa angket minat belajar yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji paired sample t-test, serta uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Picture and Picture mampu meningkatkan minat belajar siswa. Hal ini ditunjukkan oleh meningkatnya skor rata-rata minat belajar siswa setelah diberikan perlakuan dibandingkan sebelum perlakuan. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest (Sig. 0,05), sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hasil uji N-Gain juga menunjukkan bahwa peningkatan minat belajar siswa berada pada kategori sedang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Picture and Picture berpengaruh signifikan terhadap peningkatan minat belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas III UPT SDN 06 Cubadak.