Abstrak
Permasalahan dalam penelitian ini adalah tingginya FOMO siswa seperti Kecemasan saat tidak online, Membandingkan hidup sendiri dengan hidup orang lain dimedia sosial, Sulit melepaskan diri dari media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok pendekatan Cognitive Behavioral Therapy untuk mengatasi FOMO siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain penelitian menggunakan tipe one group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII.8 MTsN 6 Tanah Datar dengan jumlah 30 siswa, dan sampel diambil secara purposive sampling sebanyak 10 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui skala Likert yang dirancang untuk mengukur Tingginya FOMO. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling kelompok Pendekatan Cognitive behavioral Therapy memiliki pengaruh signifikan untuk mengatasi FOMO. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata pretest 143,9 point berada pada kategori tinggi dan nilai rata-rata posttest 68,4 point pada kategori rendah dengan selisih point 75,5. Berdasarkan perhitungan uji skor N-gain dengan nilai rata-rata 69,97 tergolong kategori sedang peneliti dapat menyimpulkan bahwa konseling kelompok pendekatan Cognitive Behavioral Therapy dapat menurunkan FOMO siswa.