Abstrak
Mulyani Akmal Rose, NIM. 2230111095, judul skripsi: “Pengembangan Media Ular Tangga untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Materi Unsur-Unsur Kalimat Bagi Siswa Kelas III SDN 02 Tanjung Barulak”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dikelas III SDN 02 Tanjung Barulak. Pembelajaran masih menggunakan metode ceramah sehingga siswa cendrung pasif, kurang termotivasi, dan mengalami kesulitan dalam memahami materi unsur-unsur kalimat. Selain itu, siswa kelas III SDN 02 Tanjung Barulak sebagian besar memiliki gaya belajar kinestetik sehingga, membutuhkan media pembelajaran yang memungkinkan siswa untuk belajar sambil bermain dan berinteraksi secara langsung. Penelitian ini, bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran ular tangga yang valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi unsur-unsur kalimat bagi siswa kelas III SDN 02 Tanjung Barulak. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, dan Dissiminate). Instrument yang digunakan adalah lembar validasi dan lembar praktikalitas guru dan siswa. Pada tahap validasi, dilakukan proses validasi oleh 3 orang validator yaitu 2 orang dosen dan 1 orang kepala sekolah. Sementara itu, untuk tahap praktikalitas, media pembelajaran ular tangga diuji cobakan kepada guru kelas dan 13 orang siswa kelas III SDN 02 Tanjung Barulak, setelah dilakukan uji coba sebanyak 2 kali, kemudian guru dan siswa mengisi angket respon kepraktisan dari media pembelajaran ular tangga tersebut. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) hasil validasi media pembelajaran ular tangga untuk pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi unsurunsur kalimat bagi siswa kelas III SDN 02 Tanjung Barulak menunjukkan tingkat validasi “sangat valid” dengan persentase sebesar 92%. 2) sementara itu, hasil praktikalitas media pembelajaran ular tangga dari angket respon guru menunjukkan penilaian “sangat praktis” dengan persentase sebesar 100% dan 91% dari angket respon siswa. Dapat disimpulkan bahwa media ular tangga yang dikembangkan untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi unsur-unsur kalimat bagi siswa kelas III SDN 02 Tanjung Barulak ini layak dan praktis digunakan oleh guru dan siswa. Kata kunci: Pengembangan, media ular tangga, Bahasa Indonesia, Unsur-unsur kalimat, Sekolah Dasar