Abstrak
Permasalahan pada penelitian ini adalah belum tersedianya bahan ajar yang bermakna untuk mendukung penerapan pendekatan Meaningful Learning dalam pembelajaran Fikih di Madrasah Aliyah, sehingga peserta didik belum optimal dalam mengaitkan materi pembelajaran dengan pengalaman nyata dan pengetahuan yang telah dimiliki. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-LKPD berbasis Meaningful Learning yang valid dan praktis pada pembelajaran Fikih di Madrasah Aliyah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau R&D (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi pedoman observasi, pedoman wawancara dan lembar uji validitas yang terdiri lembar validasi produk, lembar validasi instrumen penilaian produk dan lembar validasi angket respon peserta didik. Teknik analisis data dilakukan melalui analisis data kualitatif dari hasil wawancara dan observasi, serta analisis data kuantitatif dari hasil angket validitas yang divalidasi oleh tiga orang ahli dan angket praktikalitas yang diisi oleh peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Fikih kelas X di Madrasah Aliyah masih didominasi bahan ajar yang bersifat informatif dan berorientasi pada penyampaian materi serta latihan soal, sehingga peserta didik cenderung memahami materi secara teoritis dan belum mampu mengaitkannya dengan pengalaman nyata dalam kehidupan sehari-hari. Guru dan peserta didik menyatakan perlunya bahan ajar digital yang kontekstual, praktis, mudah diakses, serta mampu melibatkan peserta didik secara aktif melalui tugas dan kegiatan yang terarah. Temuan ini menunjukkan bahwa pengembangan E-LKPD berbasis Meaningful Learning diperlukan untuk mendukung pembelajaran Fikih yang lebih aktif, bermakna, dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di Madrasah Aliyah.. Kemudian E-LKPD berbasis Meaningful Learning yang dihasilkan telah valid dan praktis. Hasil validitas E-LKPD berbasis Meaningful Learning memperoleh nilai sebesar 0.83 dengan kategori sangat valid. Sedangkan hasil praktikalitas memperoleh skor sebesar 91% dengan kategori sangat praktis.