Abstrak
تطوير وسيلة تعليمية لتحسين مهارة الإستماع باستخدام برنامج TED Ed في مدرسة سوراو قرآن المتوسطة الإسلامية باتوسنكار .يهدف هذا البحث إلى تطوير وسيلة تعليمية تفاعلية قائمة على برنامج TED-Ed في تنمية مهارة الاستماع لدى تلاميذ الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية سوراو قرآن باتوسنكر. وقد انطلق البحث من قلة توافر الوسائط التعليمية الخاصة بمهارة الاستماع، حيث لا يزال التعليم يعتمد في الغالب على الأساليب التقليدية مع ضعف توظيف الوسائط التفاعلية. استخدم البحث منهج البحث والتطوير (R&D) بنموذج التطوير 4D الذي يشمل مراحل: التعريف (Define)، والتصميم (Design)، والتطوير (Develop)، والنشر (Disseminate)، إلا أن تطبيقه اقتصر على مرحلة التطوير (Develop) فقط. جُمعت البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلات، واستبانات التحقق من الصلاحية من قبل خبراء الوسيلة، وخبراء المادة، وخبراء اللغة، إضافة إلى إجراء تجربة تطبيق محدودة على التلاميذ والمعلمين. وأظهرت نتائج التحقق أن الوسيلة المطوَّرة حصلت على درجة صلاحية عالية جدًا بنسبة 95٪ من خبير المادة، و92.5٪ من خبير الوسيلة، و90٪ من خبير اللغة. كما بينت نتائج التجربة التطبيقية استجابات إيجابية بدرجة عملية بلغت 92.5٪ من التلاميذ و85.9٪ من المعلمين. وتشير هذه النتائج إلى أن الوسيلة التعليمية القائمة على TED-Ed صالحة وعملية للاستخدام في تعليم اللغة العربية، ولا سيما في تنمية مهارة الاستماع. وبذلك يُعدّ المنتج المطوَّر مناسبًا بوصفه بديلاً تعليميًا مبتكرًا، مع الإشارة إلى أن هذا البحث لم يصل إلى مرحلة النشر على نطاق واسع. الاستماع.