Abstrak
Rachel Saputra, NIM 1930101118. Judul Skripsi: Studi Pelaksanaan Pembelajaran Tahfizh Di Tpa Muslimin Korong X Di Nagari Tanjung Barulak Kecamatan Tanjung Emas. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah tentang pelaksanaan program tahfidz Al-quran di TPA Muslimin Korong X Nagari Tanjung Barulak Kecamatan Tanjung Emas. Tujuan pembahasan yang dilaksanakan adalah untuk mendeskripsikan proses perencanaan program tahfidz Al-quran, pelaksanaan program tahfidz Al-quran, faktor pendukung dan penghambat program tahfidz Alquran, serta evaluasi yang dilakukan untuk melihat kemajuan pembelajaran tahfidz Al-quran di TPA Muslimin Korong X. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian lapangan (Field research) menggunakan metode fenomenologi dengan pendekatan kualitatif yang dipaparkan secara deskriptif untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Narasumbernya adalah Kepala TPA, guru tahfidz dan peserta didik di TPA Muslimin Korong X Nagari Tanjung Barulak Kecamatan Tanjung Emas. Pengolahan data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan reduksi data, penyajian data dan kesimpulan, kemudian untuk menguji keabsahan data dicek dengan teknik triangulisasi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa dalam perencanaan program tahfidz di TPA Muslimin Korong X Nagari Tanjung Barulak Kecamatan Tanjung Emas Perencanaan program tahfidz Al-Qur’an di TPA Muslimin Korong X dilakukan melalui musyawarah anara pengurus mushalla, kepala TPA, dn guru tahfidz. Perencanaan tersebut mencakup penetapan tujuan program, target hafalan, jadwal pelaksanaan, serta metode pembelajaran yang digunakan. Dalam pelaksanaannya Pelaksanaan program tahfidz Al-Quran di PA Muslimin Korong X berjalan secara rutin dan terstruktur sesuai dengan perencanaan yang telah ditetapkan. Kegiatan pembelajaran diawali dengan doa dan motivasi, kemudian dilanjutkan dengan proses menghafal menggunakan metode talqin dan talaqqi, setoran hafalan, serta muroja’ah. Fakor pendukung dalam pelksanaan program tahfidz Al-Qur’an meliputi dukungan orang tua, semangat dan motivasi peserta didik, komitmen guru tahfidz, serta lingkungan TPA yang religious dan kondusif. Adapun faktor penghambat yang dihadapi antara lain keterbatasan waktu, jumlah guru, perbedaan kemampuan peserta didik. Evaluasi program tahfidz Al-Qur’an di TPA Muslimin Korong X dilakukan secara berkesinambungan melalui setoran hafalan, pengamatan langsung terhadap kelancaran dan ketepatan bacaan, serta pencatatan perkembangan hafalan peserta didik dalam buku setoran. Kata Kunci: studi pelaksanaan, Tahfidz Al-quran