Abstrak
SITI NUR LATIFAH ROBANIAH, NIM: 2130103098, judul Skripsi: “Pembinaan Tenaga Pendidik dalam Kesiapan Penerapan Deep Learning Di SMPN 1 Rambatan”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Perkembangan teknologi dan tuntutan pendidikan abad ke-21 menuntut tenaga pendidik memiliki kesiapan dalam menerapkan pembelajaran yang bermakna, salah satunya melalui pendekatan deep learning. Kesiapan tersebut tidak terlepas dari peran pembinaan yang dilakukan secara terencana, sistematis, dan berkelanjutan oleh pihak sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembinaan kesiapan tenaga pendidik dalam penerapan deep learning di SMP Negeri 1 Rambatan, menggambarkan kesiapan tenaga pendidik setelah adanya pembinaan, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam proses pembinaan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan informan utama kepala sekolah dan beberapa guru. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta keabsahan data dijamin melalui triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan kesiapan tenaga pendidik dilakukan melalui pelatihan, pendampingan, supervisi akademik, serta penguatan komunitas belajar guru. Kesiapan tenaga pendidik setelah pembinaan terlihat dari meningkatnya pemahaman konsep deep learning, kemampuan merancang pembelajaran yang berorientasi pada pemahaman mendalam, serta pemanfaatan teknologi pembelajaran. Faktor pendukung meliputi dukungan kepala sekolah, ketersediaan pelatihan, dan motivasi guru, sedangkan faktor penghambat antara lain keterbatasan sarana prasarana, literasi digital yang belum merata, serta resistensi terhadap perubahan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembinaan yang terencana dan berkelanjutan berperan penting dalam meningkatkan kesiapan tenaga pendidik dalam menerapkan deep learning di sekolah