Abstrak
Muhammad Dhika Refitrah, NIM : 2230306046, Judul skripsi: “Hubungan ntara Pola Asuh Otoriter Dengan Kecerdasan Emosional Pada Remaja SMA.” Program studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Latar belakang skripsi ini adalah siswa yang tidak dapat mengekspresikan emosinya secara adaptif dan mudah frustasi, adapun yang pemurung sehingga menyebabkan perilaku sosialnya terganggu. Salah satu factor Tujuan yang mempengaruhi kecerdasan emosional Adalah pola asuh otoriter. Penelitian ini adalah untuk mengetahui signifikansi korelasi antara pola asuh otoriter dengan kecerdasan emosional pada remaja SMA Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional. Data populasi dalam penelitian ini sebanyak 494 siswa dengan sampel terkumpul sebanyak 167 responden siswa SMA N 3 Batusangkar melalui teknik pengumpulan sampel acak sederhana. Teknik pengumpulan data menggunakan skala likert dengan menggunakan dua jenis instrumen, yaitu skala kecerdasan emosional yang dikembangkan berdasarkan teori Daniel Goleman dan skala pola asuh otoriter yang berdasarkan teori Diana Baumrind. Teknik analisis data menggunakan korelasi Rank Spearman dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan negatif yang sangat signifikan didapatkan nilai koefesien korelasi sebesar -0,435 dengan nilai signifikansi p = 0,01 (p 0,05) ke arah negatif yang kekuatan korelasinya sedang atau cukup. Artinya, Hipotesis alternatif (Ha) diterima dan (Ho) ditolak. Yang artinya semakin tinggi seseorang mendapatkan pola asuh otoriter maka semakin rendah kecerdasan emosionalnya, sebaliknya apabila seseorang mendapatkan pola asuh otoriter yang rendah maka semakin tinggi kecerdasan emosionalnya. Kata Kunci: Pola Asuh Otoriter, Kecerdasan Emosional, Remaja