Abstrak
Rahmi Yanti, dengan NIM 2230111131 menyusun skripsi berjudul “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V UPT SDN 13 Salimpaung”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK). Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan menyimak siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Hal ini ditunjukkan oleh siswa belum mampu menjelaskan kembali isi cerita, kurangnya partisipasi siswa pada saat pembelajaran, rendahnya pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa pada materi yang diajarkan, diperlukan model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan gaya belajar siswa. Salah satu model yang digunakan adalah model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray terhadap keterampilan menyimak siswa pada mata Pelajaran Bahasa Indonesia kelas V UPT SDN 13 Salimpaung di sekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan preeksperimen. Desain penelitian yang diterapkan adalah one grup pretest pottest design. Subjek penelitian terdiri dari 18 siswa kelas V UPT SDN 13 Salimpaung. Instrumen yang digunakan berupa tes objektif keterampilan menyimak untuk tes awal dan tes akhir. Pengembangan instrumen menggunakan uji validitas, uji reabilitas, uji daya pembeda, uji tingkat kesukaran soal. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji hipotesis, uji homogenitas, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan nilai yang diperoleh oleh siswa dari pretes dan posttes dengan nilai rata-rata pretest 42,22 dan hasil ratarata posttest 86,11. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa berdistribusi normal dengan pretest 0,186 dan posttest 0,233 hasil signifikan tersebut menunjukkan lebih dari 0,05 hal ini berarti data berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas 0,391 hasil signifikan tersebut menunjukkan lebih dari 0,05, hal ini berarti homogen. Uji hipotesis 0,000 (0,000 0,05) maka Ho ditolak dan H1 diterima. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray berpengaruh terhadap keterampilan menyimak siswa pada mata Pelajaran Bahasa Indonesia kelas V UPT SDN 13 Salimpaung.