Abstrak
FRISCA MARSHANDA, NIM. 2130111047. Judul Skripsi “Penerapan Model Pembelajaran Sinektik untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Kelas V SDN 10 Jambu Lipo Sijunjung” Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis puisi siswa. Hal ini dapat dilihat pada saat siswa membuat sebuah puisi masih mengalami kesulitan dalam menuangkan ide-ide mereka ke dalam bentuk puisi, sehingga karya puisi yang dihasilkan tidak menarik dan tidak mudah dipahami. Selain itu guru masih cenderung menggunakan model pembelajaran konvensional, khususnya model pembelajaran langsung, yang menyebabkan siswa menjadi pasif dan kurang termotivasi dalam proses belajar menulis puisi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran sinektik dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas V SDN 10 Jambu Lipo Sijunjung. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertempat di SDN 10 Jambu Lipo Sijunjung. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SDN 10 Jambu Lipo Sijunjung yang berjumlah 18 orang siswa. Penelitian ini menggunakan model Arikunto yang terdiri dari dua siklus dengan 4 tahapan dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes, dan dokumentasi. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi yang terdiri dari lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi siswa, serta tes. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deksriptif. Peneliti menggunakan dua teknik analisis data yaitu mean dan persentase, mean digunakan untuk mencari nilai rata-rata siswa dan persentase digunakan untuk melihat peningkatan keterampilan menulis puisi dengan menggunakan model pembelajaran sinektik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran sinektik dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas V di SDN 10 Jambu Lipo Sijunjung. Hal ini dapat dilihat kemampuan rata-rata siswa pada siklus I dengan rata-rata 51 terdapat 3 siswa yang mencapai KKTP pembelajaran dengan persentase 18%, maka hasilnya masih sebagian kecil siswa kelas V yang mampu meningkatkan keterampilan menulis puisi. Pada siklus II dengan rata-rata 82 terdapat 17 siswa yang telah mencapai KKTP pembelajaran dengan persentase 100%, maka hasilnya semua siswa kelas V mampu meningkatkan keterampilan menulis puisi. Kesimpulan dari hasil penelitian adalah bahwa model pembelajaran sinektik dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas V di SDN 10 Jambu Lipo Sijunjung. Kata Kunci: Model Pembelajaran Sinektik, Keterampilan Menulis Puisi