Abstrak
Novita Reni, NIM:2130103065, judul skripsi: “Manajemen Kegiatan Pembelajaran Keterampilan Tata Busana di MAN 2 Sijunjung”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pelaksanaan kegiatan pembelajaran keterampilan tata busana di MAN 2 Sijunjung yang merupakan salah satu madrasah plus keterampilan di Kabupaten Sijunjung. Kegiatan ini telah berjalan sejak tahun 2020 dan menunjukkan berbagai hasil positif, seperti tersedianya karya busana siswa yang dipamerkan dan digunakan pada berbagai kegiatan sekolah. Kondisi ini menunjukkan bahwa pentingnya manajemen kegiatan pembelajaran keterampilan tata busana di MAN 2 Sijunjung yang mencakup perencanaan dan pelaksanaan secara sistematis agar keterampilan siswa dapat berkembang secara optimal.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan dan pelaksanaan kegiatan pembelajaran keterampilan tata busana di MAN 2 Sijunjung. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, dengan sumber data terdiri dari atas kepala madrasah, wakil kurikulum, guru tata busana, dan siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan kegiatan pembelajaran keterampilan tata busana dilakukan secara terstruktur melalui penetapan tujuan, penyusunan kurikulum, pengalokasian sarana dan prasarana, serta penentuan jadwal dan strategi pembelajaran. Perencanaan disusun berdasarkan kebutuhan peserta didik, visi madrasah, serta pedoman keterampilan dari kementerian agama. Selanjutnya pelaksanaan kegiatan pembelajaran keterampilan berjalan melalui kegiatan teori dan praktik penguasaan keterampilan dasar, pembuatan pola, menjahit, dan menghasilkan karya busana. Guru berperan aktif dalam membimbing siswa, menyediakan contoh kerja, serta melakukan evaluasi terhadap hasil praktik siswa. kegiatan ini telah memberi dampak positif bagi siswa dalam pengembangan kreativitas, keterampilan menjahit, serta kesiapan kerja. Penelitian ini diharapkan memberikan manfaat bagi madrasah, bagi guru sebagai acuan peningkatan mutu pembelajaran, bagi siswa untuk memaksimalkan potensi keterampilan, serta bagi peneliti selanjutnya sebagai rujukan dalam kajian manajemen kegiatan pembelajaran keterampilan di lembaga pendidikan.