Abstrak
Beny Amelia Syah, NIM: 2230101019 Judul Skripsi: “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Berdiferensiasi Konten Berbantu Platform Diffit terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran PAI & Budi Pekerti di SMPN 2 Sungai Limau”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Masalah dalam penelitian ini adalah adanya perbedaan capaian hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI & Budi Pekerti yang belum optimal, serta masih terbatasnya penggunaan model pembelajaran inovatif yang dapat mengakomodasi perbedaan kebutuhan, minat, dan gaya belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif berdiferensiasi konten berbantu platform Diffit terhadap capaian hasil belajar siswa pada materi “Menjadi Pribadi yang Berintegritas dengan Sifat Amanah dan Jujur” di SMPN 2 Sungai Limau. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain Quasi Experimental. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII di SMPN 2 Sungai Limau, dengan sampel yang diambil menggunakan teknik Simple Random Sampling, yaitu kelas eksperimen (8.2) dan kelas kontrol (8.1). Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar berbentuk 20 soal pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penerapan model pembelajaran kooperatif berdiferensiasi konten berbantu platform Diffit terhadap capaian hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai t-hitung = 2,635, yang lebih besar daripada t-tabel = 2,002 pada taraf signifikansi 0,05, serta nilai signifikansi (2-tailed) = 0,011 ( 0,05), yang memperkuat penolakan H0 dan penerimaan H1. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran ini efektif dalam memfasilitasi capaian pemahaman kognitif siswa karena mampu menyajikan materi secara adaptif sesuai tingkat kesiapan dan minat masing-masing siswa.