Abstrak
NUR ALFIAH, NIM 2230107015, Judul Skripsi: “Pengembangan Challenge Cards Berbasis Pembelajaran Mendalam Pada Materi Fluida Kelas XI SMA/MA”. Program Studi Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan peserta didik untuk berinteraksi aktif dengan materi pembelajaran fisika, khususnya materi Fluida yang kompleks dan kontekstual. Hasil wawancara dengan pendidik kelas XI di MAN 1 Tanah Datar Plus Keterampilan menunjukkan bahwa berbagai media pembelajaran telah digunakan, seperti presentasi PowerPoint, modul, dan video, namun peserta didik belum sepenuhnya dapat memanipulasi atau berinteraksi langsung dengan materi. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media Challenge Cards berbasis Pembelajaran Mendalam agar pembelajaran menjadi lebih aktif, bermakna, dan mampu meningkatkan keterlibatan serta pemahaman konseptual peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Hasil validasi menunjukkan tingkat validitas media sebesar 84% (kategori valid) dengan skor kelayakan 96%, bahasa 92%, aksesibilitas 90%, dan keterlaksanaan 83%. Uji praktikalitas yang diperoleh dari respon pendidik menunjukkan skor rata-rata 93% dan rata-rata 89% respon peserta didik dengan kriteria sangat praktis, menandakan Challenge Cards mudah digunakan, efisien, serta mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik melalui diskusi, kerja kelompok, dan pemecahan masalah. Berdasarkan keseluruhan hasil, media Challenge Cards berbasis Pembelajaran Mendalam dinyatakan layak, valid, praktis, dan berpotensi menjadi alternatif pembelajaran fisika yang menyenangkan, bermakna, aktif, serta berpusat pada peserta didik, sekaligus mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis dan pemahaman konsep materi Fluida.