Abstrak
Rizka Srigianarta, NIM 2230106035 (2026), Judul Skripsi: “Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Kodular Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Di Kelas XI SMA Negeri 2 Batusangkar”. Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian dari skripsi ini adalah pengembangan media pembelajaran mobile learning berbasis Kodular yang memanfaatkan sistem android dengan nama aplikasi “Hello Digestive” pada materi sistem pencernaan manusia di kelas XI di SMA Negeri 2 Batusangkar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas dan praktikalitas media pembelajaran berbasis Kodular pada materi sistem pencernaan manusia di kelas XI SMA Negeri 2 Batusangkar. Jenis penelitian yang dilakukan pada penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research & Development), model pengembangan yang digunakan adalah model 4D yang terdiri dari 4 (empat) tahap yaitu define, design, develop and disseminate. Penelitian ini dilakukan sampa tahap develop. Media pembelajaran yang dikembangkan kemudian di validasi oleh 3 orang validator yang terdiri dari 2 orang dosen dan 1orang guru mata pelajaran biologi. Pengumpulan data diperoleh dari hasil angket validator dan peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi dan lembar praktikalitas. Lembar validasi dan lembar praktikalitas yang sudah diisi selanjutnya dianalisis menggunakan rumus persentase validitas dan praktikalitas. Dari penelitian yang sudah dilakukan, hasil yang penulis dapatkan adalah media pembelajaran mobile learning berbasis Kodular yang memanfaatkan sistem android dengan nama aplikasi “Hello Digestive” pada materi sistem pencernaan manusia di kelas XI yang sudah dikembangkan dikategorikan sangat valid dengan rata-rata hasil validasi 91%, rata-rata hasil angket respon guru dikategorikan sangat praktis yaitu 89% dan rata-rata hasil angket respon peserta didik dikategorikan sangat praktis yaitu 88%. Berdasarkan hasil yang sudah diperoleh, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan bersifat valid dan praktis.