Abstrak
Rahma Kurnia Zahra, NIM. 2230111128 Judul Skripsi: “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran CORE (Conneting, Organizing, Reflecting, Extending) Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran IPAS Di SDN 21 Limo Kaum”. Progam Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN ) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan berpikir kritis siswa yang masih tergolong rendah di kelas V SDN 21 Limo Kaum. Hal tersebut terlihat dari hasil penilaian harian siswa, di mana masih banyak siswa yang memperoleh nilai rendah. Selain itu, model pembelajaran yang diterapkan di kelas belum digunakan secara optimal sehingga belum mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, dan Extending) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan metode Pre-Exsperimental. Adapun desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan one grup pre-test post-test design. Penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 22 orang siswa kelas V SDN 21 Limo Kaum. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan total sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa pemberian pre-test dan pro-test. Instrumen penelitian yaitu menggunakan lembar tes soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat yaitu uji normalitas, dilanjutkan dengan uji hipotesis yaitu uji-t dengan paired simple t-test dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil tes kemampuan berfikir kritis siswa yang terlihat pada hasil pre-test dan post-test. Nilai rata-rata pre-test diperoleh 45,6, sedangkan nilai rata-rata post-test diperoleh 85,2. Berdasarkan uji-t diperoleh nilai signifikasi 0,000 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahawa Ha diterima dan Ho ditolak, ini berarti bahwa Terdapat pengaruh penggunaan Model Pembelajaran CORE (Connetiing, Organizing, Reflecting, Extending) terhadap kemampuan berfikir kritis siswa kelas V pada Mata Pelajaran IPAS di SDN 21 Limo Kaum.