Abstrak
ASRIL KOCE, NIM 212041002 Judul tesis “Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Emosional, dan Spritual terhadap Kinerja SDI (Studi pada Tenaga Kependidikan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar” Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Jurusan Ekonomi Syariah Konsentrasi Manajemen Sumber Daya Insani. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Emosional, dan Spritual terhadap Kinerja SDI di Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Tujuan ini dilatar belakangi dari pentingnya 3 komponen tersebut menurut teori (Sosik & Megerian, 1999) menyatakan bahwa efektivitas kepemimpinan dan kinerja pegawai sangat dipengaruhi oleh interaksi ketiga jenis kecerdasan tersebut. Ditambah dengan fonomena yang terjadi di Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Berdasarkan wawancara awal, masih terdapat pegawai yang tidak taat pada regulasi atau aturan misalnya tidak hadir tepat waktu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksplanatif dengan metode deskriptif- analitik, menggunakan sampel 100 orang berdasarkan rumus Solvin. Insrumen penelitian menggunakan kuesioner dan diolah menggunakan uji regresi linier berganda, uji parsial, uji silmultan dan koefisien determinasi untuk melihat besaran pengaruh dengan bantuan SPSS V.30. Hasil penelitian membuktikan bahwa semua hipotesis diterima, pertama; kecerdasan intelektual berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai di Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar; kedua; kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai di Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar; ketiga; kecerdasan spiritual berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai di Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, dan keempat; kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai di Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Besaran pengaruh adalah IQ (21%) EQ (36%) dan SQ (22%) dan jika di uji secara simultan maka IQ, EQ, SQ mempengaruhi kinerja 42%. Hasil ini membuktikan bahwa teori (Sosik & Megerian, 1999) sejalan dengan hasil bahwa interaksi komponen ini dapat mempengaruhi kinerja.