Abstrak
Putri Oktaviani, NIM. 2130103074 (2025). Judul Skripsi : “Penerapan Komunikasi Pendidikan Pada Aspek Kato Nan Ampek Oleh Kepala Madrasah di MIN 3 Tanah Datar”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Falkutas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana (S-1). Latar belakang dari penelitian ini penggunaan Kato Nan Ampek yang diterapkan oleh lembaga pendidikan tidak lain dan tidak bukan dikarenakan adanya penegasan penggunaan bahasa induk atau bahasa ibu sebagai bagian dari proses pembelajaran terutama pada pendidikan dasar. di MIN 3 Tanah Datar, didapat bahwa Madrasah ini tengah menerapakan budaya komunikasi dengan menggunakan Kato nan Ampek ini. Kepala sekolah selalu menekan pada setiap pendidik dan tenaga kependidikan untuk selalu memperhatikan budaya berkomunikasi. MIN 3 Tanah Datar juga termasuk madrasah yang berada di daerah Tanah Datar yang terkenal dengan kentalnya budaya minang. Sehingga penerapan Kato nan Ampek dari berbagai ranah menjadi budaya dan keharusan bagi setiap lembaga pendidikan diterapkan sehingga akan terjaga etika masyarakat Minangkabau. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenalogi. Pengumpulan data pada penelitian ini melalui wawancara yang mendalam dan analisis dokumen. Pada penelitian ini makna menjadi jadi subjek penelitiannya adalah penerapan komunikasi pada aspek kato nan ampek di MIN 3 Tanah Datar ini, yang diterapkan oleh kepala madrasah, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, serta peserta didik. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaotu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dalam menjamin keabsahan dat atau informasi yang didapat oleh peneliti, maka peneliti menggunakan trianggulasi sumber dan bahan referensi. Hasil penelitian ini didapat bahwa Penerapan "Kato Nan Ampek" di MIN 3 Tanah Datar dilaksanakan secara menyeluruh dan terintegrasi di seluruh elemen lembaga. Mulai dari kepala madtasah, tenaga kependidikan, tenaga pendidik, hingga para murid, semuanya diwajibkan untuk menginternalisasi dan mempraktikkan prinsip prinsip berbahasa yang terkandung dalam "Kato Nan Ampek." Konsistensi dalam implementasi ini bertujuan untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif, di mana komunikasi yang positif dan saling menghargai menjadi norma. Meskipun demikian, implementasi "Kato Nan Ampek" di MIN 3 Tanah Datar tidak terlepas dari tantangan signifikan, yaitu menyadarkan siswa akan urgensi penerapan filosofi ini. Tidak dapat dipungkiri bahwa bahasa Minang, di samping kekayaan budayanya, juga memiliki ragam ekspresi dengan konotasi negatif yang seringkali tidak disadari oleh siswa. Kata Kunci: Komunikasi Pendidikan, Kato Nan Ampek, Kepala Madrasah