Abstrak
Suci Febrianti, NIM 2030103091, Judul Skripsi : “Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa Di SMAN 2 Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar”, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universits Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini berfokus pada bagaimana perencanaan, pengorganisasian dan pelaksanaan yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi siswa di SMAN 2 Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Instrumen utama penelitian ini adalah peneliti sendiri dan pedoman wawancara dengan instrumen pendukungnya adalah memanfaatkan perekam suara, kamera, ATK, sumber data dalam penelitian ini berjumlah empat orang yang terdiri Kepala Sekolah, Wakil Kesiswaan dan dua orang guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan beberapa tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Peneliti menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik dalam penjaminan keabsahan data. Prestasi non-akademik mencakup keberhasilan siswa dalam bidang seni, olahraga, kepemimpinan dan kegiatan ekstrakurikuler lainnya yang turut berkontribusi terhadap pembentukan karakter, soft skills siswa di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi non akademik siswa adalah menyusun konsep yang jelas dan terperinci serta mudah dilaksanakan. Tahapannya adalah menyusun perencanaan, melakukan seleksi, melakukan pembinaan, dan mengikuti event lomba dan evaluasi, kepala sekolah menerapkan sejumlah strategi kreatif, antara lain penguatan program ekstrakurikuler berbasis minat dan bakat siswa, menyediakan sarana dan prasarana yang mendukung pengembangan keterampilan non-akademik, menjalin kemitraan dengan instansi luar sekolah untuk pelatihan dan kompetisi, serta pemberian penghargaan sebagai bentuk apresiasi terhadap siswa berprestasi. Strategi tersebut berdampak signifikan terhadap peningkatan motivasi, partisipasi, dan pencapaian siswa dalam berbagai ajang non-akademik tingkat daerah hingga nasional.