Abstrak
Shinta Gusri Amanda, NIM: 2130108114. Judul Skripsi: ” Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Teknik Ice breaking untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa kelas V SDI Al-Azhar Muhammadiyah Simabur. Program Studi Bimbingan Konseling, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negri Mahmmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya masalah siswa kelas V yang mengalami masalah dengan konsentrasi pada saat belajar. Berdasarkan penyebaran skala konsentrasi belajar siswa, masih banyak siswa yang konsentrasi dengan kategori rendah. Tujuan penelituan ini adalah untuk menguji secara empiris pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik ice breaking untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa kelas V SDI Al-Azhar Muhammadiyah Simabur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode ekspriment dan jenis penelitian pre-eksperiment design dengan tipe one group pre-test post- test design. Populasi penilitian ini adalah sebanayak 30 orang semua kelas V. Sampel yang digunakan berjumlah 12 orang anak dengan Teknik pengambilan sampel purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan skala model liker. Sebelum melakukan uji hipotesis dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan homogenitas. Uji hipotesis penelitian ini menggunakan uji-t, dan uji N-Gain. Berdasrkan hasil penelitin yang dilakukan diketahui bahwa terdapat pengaruh signifikan variabel bimbingan kelompok dengan Teknik ice breaking untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa. Hal ini dibuktikan hasil perbandingan nilai to atau thitung dengan df atau ttabel dengan tarif 5% yaitu sebesar 1,79. Hasil perbandingan dapat dilihat bahwa to (20,29) > (1,70), maka hasil hipotesis alternatif adalah (Ha) diterima sedangkan (Ho) ditolak. Ini berarti bahwa layanan bimbingan kelompok dengan Teknik ice breaking berpengaruh singnifikan untuk meningkatkan konstrasi belajar siswa.